农村留守儿童小学语文教育问题探析

俞晓娟

（天水市清水县红堡镇崔刘小学 甘肃 清水 741408）

引言

我国是一个传统的农业人口大国，近年来由于经济的不断发展，农村务农人口日益减少，大量农村人口纷纷涌入城市打工，“留守儿童”问题成为困扰教育发展的一个关键问题，如何在教育教学过程中选用更加科学的教学方法，促使学生将兴趣转到学习上来，转变学生的主观学习态度，鼓励学生突破自我层面的束缚，打破学生在学习过程中所面临的困境，逐渐走到正确的发展道路上来，符合经济发展新社会对于人才的基本要求，全方位的发展自己，做一个未来社会的全能型人才，是身处基层的农村教学骨干们身上肩负的时代和教育使命，留守儿童在教育方面的问题，尤其是语文学习方面的问题如何有效的予以解决，就需要我们的教育精英们进行深入的思考，“教育无小事，学生是大事”。

1.“留守儿童”的概念

“留守儿童”问题的出现，归根结底就是社会不断发展的过程中，地区经济发展不平衡的产物，由于政策等客观原因，中国国内社会城乡之间经济发展速度不同，造成城市生活水平高于农村，近年来由于人们生活观念的转变，原本农村务农人员大幅度减少，大量农民涌入城市谋求生财之道，城市掀起务工狂潮，与此同时，由于农民工经济问题、学生户口问题，城市教育资源有限等一系列问题，导致大批量学生滞留农村，出现大量的“留守儿童”。“留守儿童”的产生也造成了许多新生代的社会问题，也引发了全社会对于“留守儿童”的广泛关注。……