浅谈托幼一体化教育与幼儿发展的关系

秦莉香

（桂林市第二技工学校 广西 桂林 541000）

托幼一体化教育采用的是“循序渐进”的教学方法，建立在“寓教于乐”的原则之上，注重培养婴幼儿兴趣的同时，还关注婴幼儿多元智能的发展。通过开展托幼一体化教育能够推动幼儿身心健康发展，培养幼儿形成艺术情操，最终推动幼儿的综合素质提升。本文主要从托幼一体化教育的定义出发，探究托幼一体化教育对于幼儿多元智能发展的重要作用，并且就多个角度出发，提出托幼一体化教育的教学措施。

1.托幼一体化教育概述

托幼一体化教育指的是孩子的早期教育，主要是孩子在出生之后直到上小学之前这一阶段所受到的教育，对应的年龄为6岁以下，这一年龄阶段正是孩子成长的启蒙关键时期，通过针对婴幼儿的心理发展特点展开有效的指导，能够引导婴幼儿形成正确的行为习惯，并且推动多元智能等多方面全面发展。然而，很多家庭对于托幼一体化教育的定义也存在着一些误区，就托幼一体化教育的最终目的而言，很多家长认为托幼一体化教育是为了通过提前学习一些理论知识，进而提高孩子在上小学之后的成绩，使得婴幼儿能够赢在起跑线上。然而，这种理解托幼一体化教育的方式往往会提高婴幼儿在入学后的心理负担，最终使得婴幼儿产生厌学的心理。

从托幼一体化教育内容以及方式的角度出发，很多家长都选择让孩子学习语文、英语等内容，很多托幼一体化教育的方式，仅仅是引导婴幼儿背写作的模板并且在其中填写关键词，这种灌输式的教学方式严重影响了婴幼儿想象力的发展以及智能的提升。……