“e学习”在初中生物教学改革中的应用

王海霞

信息时代的到来促使初中生物教学改革中信息化教学成为主要的教育改革趋势，构建数字化的教学体系和信息化的教学模式，也逐渐发展成为初中生物教学信息化建设方面的重点研究课题。因此当下按照信息技术应用于课堂教学的需求，在对初中生物教学进行改革和创新的过程中，要重点针对初中生物教学中“e 学习”教学模式的构建进行探究和分析。在数字化教学的支撑下，需要对初中生物教学的组织方式进行优化，给学生提供更加便捷的学习平台，从而循序渐进地改善初中生物教学现状，有效组织初中生在“e 学习”教学模式的基础上针对生物知识进行个性化学习和针对性探究。

一、“e 学习” 教学模式的内涵

“e 学习”简单地说就是数字化学习，是一种与传统学习模式存在明显区别的全新的数字化、信息化学习模式，能在实际应用中突破时空限制，促使学生从多角度对学科知识进行学习，从而提高学生生物学习的综合学习效果。“e 学习”教学模式在初中生物教学中的应用，能依托信息技术引导学生调动学习资源库进行自主学习、合作探究、选择分析和人机交互学习，有助于师生之间实现双向沟通。而学生也能分享自己的学习感受和体验，在教学实践中充分突出学生的主体地位，促使学生对生物知识进行深度探索。因此，在教育信息化背景下，初中生物教师在构建全新教学体系的过程中，可以尝试将“e 学习”作为一种教学模式，从多角度针对教学改革进行分析和探究，促进教学活动的科学组织与推进。……