数据挖掘在地方高校课堂教学质量评价体系中的构建应用

林 琳

一、相关研究动态

地方高校本科教学评价从产生伊始就被赋予保障与提高本科教学质量的历史重任，成为教学评价工作者和实际教学工作者共同持续关注的热点研究与实践领域。地方高校本科教学评价研究领域虽然不乏高质量的深度学术研究成果和富有成效的实践活动，但与一刻不息地向前迈进的时代步伐形成鲜明对照的是，目前地方高校本科教学评价的相关理论研究仍需继续深入[1]。

（一）高校内部教学质量评价体系的相关研究动态

高校内部教学质量评价体系是教学质量保障体系的组成部分。现阶段，我国大部分学者主要通过整体研究高校内部教学质量保障体系，得出与教学质量评价体系相关的结论，其研究重点集中体现在三个方面。

第一，探究构建高校内部教学质量保障体系的必要性和重要性。在研究初期，学者将重点集中于高校内部教学质量保障体系本身的重要作用与应用必要性方面。其中，学者李建辉重点探究了构建高校教学质量保障体系的必要性，以及构建步骤、运行机制等相关内容[2]。

第二，深入分析高校内部教学质量保障体系的现状。学者魏红等人系统分析了国内普通本科高校内部质量保障体系的文本内容，最终得出结论，即国内高等院校内部质量保障体系初具雏形，但仍需不断改进要素结构和建设内容[3]。

第三，研究高校内部教学质量保障体系建设。现阶段，高校内部教学质量保障体系主要包括教育质量诊断和评价、教育质量管理、教育质量目标制定、内部评估信息分析、组织体系及功能划分等多个方面。……