高职院校课程思政提升铸魂育人的实效
——以江西制造职业技术学院为例

王 磬

2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记的讲话为新时代高职院校办好职业教育、推进思政教育改革创新提供了思想指引和行动指南。全国高职院校以中国特色高水平高等职业学校和专业群建设为契机，围绕“铸什么魂”“为什么铸魂”“谁来铸魂”“用什么铸魂”等关键性问题开展高职思政教育工作[1]。江西制造职业技术学院以课程思政示范课建设为抓手，切实提升学院思政教育铸魂育人实效。

一、把握好课程思政的“三个关键”， 推进思政教育铸魂育人的工作思路

（一）抓住课程思政的 “关键少数”， 推进全员育人

抓住高职院校党员领导干部这一“关键少数”。党委书记与校党委班子成员经常参加院系课程思政建设活动，积极开展课程思政建设调研；每学期带头开展课程思政、“三全育人”、“立德树人”等主题宣讲，统一思想、指导实践、推动工作。抓住专业带头人、党员教师这一“关键少数”。专业带头人引领课程思政开展，发挥“技能师傅”与“政治导师”的双重作用，牢牢掌握专业课程的“话语权”。抓住辅导员、学生工作者这一“关键少数”。辅导员是高职院校学生思政工作的中坚力量，也是课程思政实践教学的“指导员”，学生管理干部、共青团干部是高职院校思政教育工作的主力军。

（二）聚焦课程思政的“关键环节”， 推进全过程育人

聚焦组织建设，党委、党支部同步推进课程思政系统工程建设。……