以生为本提高初中班主任班级管理效果

耿媛媛（山东省淄博高新区第一中学 255000）

传统的班级管理工作方法比较简单，都是强制学生服从各项工作安排，这样不仅达不到预期的管理效果，反而会影响学生身心健康，并且，可能激起学生逆反心理。班级管理工作中要坚持以人为本的管理理念，突出学生主体地位，创新班级管理方法，给予学生更多的关心和爱护，提高班级管理工作的效率。

一、构建平等师生关系，营造良好班级氛围

保证班级管理工作顺利开展需要学生的支持和配合，构建和谐平等的师生关系，营造良好的班级氛围。首先，要发扬民主精神，关注学生学业成长和人格的完善，根据学生的性格特点和认识规律制订班级管理策略，满足学生的成长需求，突出学生的主体地位。其次，在处理问题时要做到公平公正，对学生一视同仁，同时，对学生一些个性行为要持理解和宽容的态度。此外，班主任不仅要关心学生的学习情况，还要关心学生的身心健康成长。及时指导学生解决学习以及生活中遇到的困难，提高班级管理工作质量水平。例如，可以借助课余时间主动和学生交流谈心，了解学生的兴趣爱好、性格特征等，全面掌握学生的实际情况，采取有针对性的管理策略，对学生进行心理辅导，帮助学生解决生活困难，给学生提供一个良好的学习和成长环境，还可以采用家访和学生谈话、班会等方式来了解学生实际情况，倾听学生的想法和建议，指导学生解决困难，呵护学生健康成长。……