习近平语言风格对青年思政教育的影响

摘要：习近平同志所运用的语言风格中，其本质特点就是通俗易懂、平易近人，这是从丰富的生活实践中总结出的智慧结晶，具有一种直指人心的强大力量。青年作为国家的未来、民族的希望，认真学习领会习近平同志平实语言中所蕴含的大智慧、大志向，有助于进一步弘扬马克思主义基本理论和马克思主义中國化的最新理论成果，为实现中华民族的伟大复兴积聚力量。

关键词：习近平语言风格;青年;思想政治教育

中图分类号：D9文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.044

党的十九大报告指出，“文化自信是一个国家、一个民族得以持续发展的更基本、更深沉、更持久的理念。”要加强文化自信，必须不断坚持和发展马克思主义，不断增强我党在意识形态领域的话语权。青年群体的思想政治教育，对于不断提升青年群体的文化自信，加强对青年群体的意识形态引导都发挥着极其重要的基础性作用。习近平同志就如何建设社会主义、怎样持续发展中国特色社会主义这一伟大课题进行了深入思考，发表了深入人心的系列重要讲话。习近平同志创立的平易近人、通俗易懂的语言风格，不仅揭示了当前中国特色社会主义现代化建设的发展之路，对于青年思政教育的影响也是极为深刻的。

1习近平总书记鲜明的语言风格特点

语言风格是在一定的交际环境下产生的，是交际的双方主体所运用的语言表达方式的总和，具有系统性、整体性的特点。一般而言，语言风格的表达方式主要包括了词汇、语法。音律、章法等内容，是这些语言表达手段综合表现的特点。习近平总书记讲话集中表达了新一届党的中央领导集体所倡导的治国理念，蕴含了有关国家和民族未来发展的根本方向，体现了中国特色社会主义建设的新的要去。

1.1用词严谨，立意深远

习近平总书记的讲话不仅是党的领导集体思想的体现，也代表了人民群众的根本利益。因此，他的讲话必须要具有严肃性和规范性的特点，这样才能具有威慑力和感染力。特别是在涉及政策法令的颁布方面，就必须要准确地使用正确的语言词汇，遵循严谨的逻辑关系，全面周密地阐述事实。同时，他的讲话内容立意深远，是站在党和人民利益的高度和时代发展的高度，对中国未来发展的愿景进行规划，从战略高度发现问题、思考问题、解决问题，从全局的角度进行考量。用词严谨、立意深远是习近平总书记语言风格的主旋律，也是其语言具有说服力和威慑力的主要原因。例如，在谈及反腐倡廉工作时，习近平总书记提出，“要加强对于权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。”这里的“不敢、不能、不易”层层递进，表达严密，逻辑关系紧凑，表明了反腐倡廉的信心和决心。

1.2引经据典，内容丰富

习近平总书记的另一大语言特点就是引经据典、内容丰富。他将其卓越的知识底蕴应用于表达之中，恰到好处地引用古今中外的名言名句、经典故事等来增加讲话的语言魅力，既体现了对于中华优秀传统文化的继承与运用，也体现了对其他民族优秀文化的借鉴与吸收。例如，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时，引用了“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”和“长风破浪会有时”这三句诗词来代表中华民族的昨天、今天和明天。他所引用的这三句诗词，生动形象地概括了中华民族发展的历史图景，是对中国人民近百年来不断追寻中华民族的伟大复兴、实现中国梦的生动诠释，能够发人深省、催人奋进。

1.3简洁生动，平易近人

我国人口数量庞大，群众的文化水平参差不齐。为了能使政策法规和基本理念传播范围更加广泛，使内容能够深入人心，习近平总书记在讲话中经常使用平易近人、简洁生动的语言来将复杂的治国理政思想诠释清楚，使广大群众更容易理解和接受。党的十八大以来，习近平总书记系列讲话语言平实易懂、朴实无华，为构建现代化的治理模式带来了新风气，有效传播了中国发展的新的声音。例如，将腐化了的高级领导干部比作“老虎”，将腐化了的基层领导干部比作“苍蝇”，“打老虎”“拍苍蝇”一起，体现出了党和国家反腐倡廉的决心和力度。再比如他提出“人生的扣子从一开始就要扣好”，表达了对青少年的期望与勉励，也展现出了对于加强青少年思想政治教育的要求与希望。

1.4真情实感，心系群众

习近平总书记的系列讲话之所以能够深入人心，广为流传，最根本的原因是他始终心系人民群众，始终将人民群众的利益放在最高地位。他提出，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民本精神，要始终坚持走群众路线，要认识到“人民群众才是历史的创造者”。他在学习贯彻党的十八届五中全会精神的研讨班上，强调要坚持以人民群众为中心的战略思想，在党的十九大报告报告中也多吃强调“要始终将人民群众的利益放在至高无上的地位”。他在讲话中体现的浓厚的群众感情，也是他讲话精神力量的根本源泉，也是他语言风格的鲜明体现。

2习近平总书记语言风格形成的原因分析

一个人的语言风格并不能在一朝一夕中形成，而是要经历一定的时间历程，在和外界事物不断地相互作用中形成的。从习近平总书记的语言风格特点来看，他语言风格的形成离不开丰富的人生经历、深厚的知识底蕴以及坚定的理想信念等。

2.1丰富的人生经历

习近平总书记的人生经历可谓传奇。他做过大队的支部书记，经历了从普通军官到军委主席的演练历程，四十余年来，他走遍了整个中国，具有丰富的基层管理经验。这些宝贵的基层管理经验，对于他治理整个国家都具有极强的借鉴意义。这样丰富的人生履历，也造就了他的全局眼光和发展思维，使他能够从全局的高度来辩证地看待问题，凸显了他的战略思维和眼光。在基层工作的经验也决定了他始终时刻联系群众，从群众中来到群众中去，也使他的语言风格更加朴实质朴，平易近人，能够运用生动形象的表达方式来阐释问题、解决问题。

2.2深厚的知识底蕴

一直以来，习近平总书记都是热爱读书学习的典范。在下乡插队时，习近平总书记就会利用空闲时间在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，给梁家河村的父老乡亲都留下了爱读书的深刻印象。习近平总书记的知识面十分广泛，无论是历史哲学还是军事社会经济都有所涉猎，强调要在学习中深化认识。例如他在全国文艺工作座谈会上的发言，前后一共列举了136位古今中外伟大的艺术家、思想家，由此可见他的知识面之广。他对于党内的领导干部也强调要以身作则，热爱学习，根据工作需要来不断学习，提高自己的专业化知识水平，做到“以学修身”。深厚的知识文化底蕴使习近平总书记的讲话内容丰富，可以从整个人类文明的精华之中汲取所需要的素材，造就了他内容详实、引经据典的语言风格。

2.3坚定的理想信念

作为一名优秀的共产党员，习近平总书记自青年时代起就接受了马克思主义的教育，确立了群众史观，始终将人民群众的根本利益作为自己安身立命的根本。贯彻落实群众路线，坚持从群众中来到群众中去的思想贯穿了他整个职业生涯。无论他处于什么职位、什么环境，为民请命的根本理念一以贯之。习近平总书记一直自称为“人民的勤务员”，在当县级领导时就喜欢和群众打成一片，每年都要到基层去看望人民群众。在党的十九大报告中也明确提出，“要为全体人民谋幸福”。浓厚的人民情怀不仅体现在习近平总书记的语言风格上，也是国家和民族未来发展的根本方向。

3习近平总书记语言风格对青年思政教育的影响

青年学生是国家的未来，民族的希望。加强对于青年的思想政治教育，是保障我国社会主义现代化建设方向的根本要求，也是实现中华民族伟大复兴的重中之重。习近平总书记系列讲话精神是加强青年学生思想引领的重要支撑，他的语言风格对于开展青年思想政治教育也具备一定的借鉴意义。青年的思想政治教育主要依托于思想品德课堂实现，主要开展思想政治教育的人员也是专业的教师。要加强青年学生的思想政治教育，就要求思想政治教育工作者要学会借鉴习近平总书记的语言风格，认真分析习近平总书记语言风格的形成原因，从而指导自己的实践。

3.1要具备战略眼光，从宏观把握青年思政教育

习近平总书记的话语之所以掷地有声，具有极强的震慑力和说服力，就在于他始终站在全局的高度来看待问题，具备战略眼光和大局意识，从宏观的角度来看待问题、解决问题。习近平总书记的这一语言风格对于青年思想政治教育而言，就要求思政教育工作者要从全局的角度出发，具备大局意识，从宏观来把握青年的思想政治教育。要认识到思想政治教育的本质是对青年学生的世界观、人生观和价值观的改造，这一事关学生心灵成长的教育无法在一朝一夕就可以实现，要顾及青年学生的身心发展特点，有层次、有规律地开展青年学生的思想政治教育。要从全局着眼，将青年思想政治教育看作是一项系统性的工程，促进青年思想政治教育层层推进，最终帮助青年学生构建起正确的世界观、人生观和价值观。

3.2要不断加强学习，丰富青年思政教育的内容

知识永无止境。教师作为开展思想政治教育的主要引领者，要加强青年的思想政治教育，就要不断丰富思想政治教育的内容，不断加强自身的学习，丰富自己的知识储备。习近平总书记善于在讲话中引经据典，就源自他良好的学习习惯和丰富的知识储备。思想政治教育工作者要以习近平总书记为学习的榜样，结合自己的工作实际，主动学习，养成良好的自主学习习惯和能力，不断开阔视野，提高自身专业素养，使思想政治教育不仅仅只是书本知识的讲解，也可以借助于教师自身的文化涵养来丰富思想政治教育的内容。青年学生思维活跃、敢于创新，教师不断加强自身的学习和发展，也能保持对于新事物的热情，这也与青年学生的身心发展需求相适应。

3.3要贴近学生生活，增强思政教育的吸引力

习近平总书记的语言风格的最鲜明特点就是通俗易懂，平易近人。习近平总书记的这一语言风格，极大地拉近了和群众之间的距离，使群众能听懂、愿意听、主动听，这种充满生活化气息的语言词汇，增强了习近平总书记讲话的吸引力，也促使习近平总书记系列讲话精神得以在群众中广泛传播和发展。对于青年思想政治教育而言，书本上的知识在表达方面往往是枯燥无味的，很难引起学生的兴趣，导致思想政治教育课堂往往显得沉闷无趣。学习习近平总书记运用生活化的语言来表达深刻的道理，就要求教师要贴近学生的生活，結合学生的性格特点来组织语言，学会用青年学生的语言来表达所要讲授的内容，这样才能不断增强青年思政教育的吸引力。例如，青年学生受互联网信息发展的影响作为深远，在授课过程中巧妙地穿插使用一些网络语言，能够为课堂增添活力，能够有效增强思政课堂的吸引力。

3.4要加强与学生的沟通，激发青年学生的情感共鸣

习近平总书记的系列讲话之所以能够深入人心，就在于他始终心系人民群众，始终坚持走群众路线，始终将人民群众的利益放在最高地位。这种真情实感是被广大人民群众所感知的，这种深厚的情感联系是坚不可摧的。在传统的青年思想政治教育中，教育者和受教育者之间的情感联系是割裂开来的，导致思想政治教育呈现出机械化、呆板化的特征。教师和学生作为思想政治教育的两个有机组成部分，教师要不断加强与学生的沟通交流，构建良好的师生关系，以真诚的心对待每一位学生。长此以往，就能不断激发青年学生的情感共鸣，引发青年学生的积极响应，转变传统的思想政治教育的方式，真正实现青年思想政治教育的目标。

参考文献

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[3]许祝，钟彩英，林小慧，等.论新时代高校思想政治理论课教师铸魂育人[J].现代商贸工业，2020，41（09）.

基金项目：本文系2020年广州工商学院院级科研项目“习近平青年教育思想对民办高校思想政治教育的价值研究”（KA202013）阶段性研究成果。

作者简介：孟琳（1989-），女，汉族，河南新乡人，硕士研究生，广州工商学院思政专任教师，研究方向：思想政治教育教学。