新课改下的语文课堂教学策略研究

周宏

摘要：随着教育体系的不断改革与创新。新课改标准教学理念已经成为了当下的主要教学模式，注重学生的个人能力发展与提高，对于学生的综合素质提高，有着比较重要的促进作用，当前的初中语文教学过程中，基于新课改教学理念开展的全新课堂教学模式，已经成为多数初中语文教师使用的教学手段。为了适应学生的个人发展理念，有效的结合新课改教学内容，积极创新和优化教学手段，可以帮助学生有效激发自身的学习热情，快速提高学生的学习效率和学习质量。

关键词：新课改;语文课堂教学;教学策略

适应新课改教学理念的教学方法，需要教师根据当前的学生学习能力和学习水平进行细微的改善与创新，展现学生的学习主体地位，帮助学生建立学习自主意识，积极拓展学生的学习思维创新能力，有效提高学生语文综合学习能力，语文教师使用的教学方法和教学理念，需要结合学生的实际情况积极鼓励学生建立学习成就感，可以加强学生的学习动机，如何根据学生的学习情况进行教学改革与创新，需要教师及时跟进学生的学习状态，扬长避短，提高学生的语文综合学习素养。

一、 合理引导，激发学生的学习兴趣

1、结合新课改教写理念，设立趣味教学内容

兴趣作为学生最好的教师，教师可以结合新课改教学理念，保证课堂质量的情况下，优化创新一些有趣的教学细节，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。或者可以设立一些有趣的教学情节，例如：教师在文言文词汇教学过程中，可以结合多媒体教学技术，将词汇的本意与延伸意思或使用情景进行图片匹配，帮助学生在掌握课本知识的同时，拓展自身的语文词汇掌握基础。

2、结合多媒体教学技术，拓展课堂教学内容

信息技术的快速发展，促进了初中语文教师的有效教学，缓解了教师的教学压力，在语文课堂教学过程中，教师可以通过多媒体技术教学，深化和拓展语文课堂教学内容。例如：在《女巫造人》的课堂教学过程中，教师可以结合多媒体教学播放一些相关视频影视资料，吸引学生的学习注意力，同时帮助学生拓展浅显的学习知识面，丰富学生的学习体验，将课文中的知识进行深化和拓展，帮助学生了解更多关于女娲造人的神话故事，方便学生掌握学习内容，提高学生的学习效率和学习质量。

3、注重课前引导教学，引导学生的学习注意力

课前引导是学习过程中有效的教学手段之一，初中语文教师通过合理使用教学引导，帮助将学生懒散的学习状态调整为积极的学习状态，同时可以帮助学生复习之前的学习内容，巩固學习知识，奠定扎实的语文基础知识。教师通过引导当前的课程内容，提前铺垫课堂教学知识点，提高教学效率。例如：教师可以采用成语接龙的“小游戏”方式帮助学生激发学习兴趣，提高学生的学习注意力，有效引导学生进入学习状态。

二、情景教学，营造良好的学习氛围

1、体验式教学，加强学生体验感

体验式教学是基于新课改教学理念的创新教学方式，注重学生的学习体验感，可以增加学生的学习兴趣以及学习关注度，学生被生动有趣的教学体验所吸引，激发了学生的学习探索欲望，开始自主学习，深入了解学习内容。例如：在《塞翁失马》的学习过程中，教师可以将教学内容进行情节构建，可以使用视频播放，也可以使用“角色扮演”的方式帮助学生深刻体会课文内容，将课文中的人物心情淋漓尽致的展现出来，帮助学生体会文中表达的中心思想。

2、小组交流，营造有效的学习气氛

良好的学习氛围可以帮助学生快速的融入到学习状态当中，教师可以通过有效的教学手段调动学生的学习热情，一般来说小组交流可以有效的激发学生的学习热情，由于学生是与同学之间进行交流，不用顾及太多的问题，可以有效的调动学生的学习积极性，将课程理解内容进行小组交流，帮助学生学习和吸收其他学生的理解内容，深化当前知识理解。

3、情感教学，调动学生的情绪体验

情感教学可以调动学生的学习感受，良好的学习感受可以帮助学生体会到学生的成就感与学习自信心，学生在愉悦的学习体验过程中，积极地将知识内容进行理解和分析，帮助学生理解课文内容，教师可以通过“话剧”或者“舞台剧”表演的方式调动学生的学习情绪，表演可以积极调动学生的自身情绪。同时帮助学生深入了解课文内容，感受课文中人物内心情感波动状态。

三、积极鼓励，注重学生的学习主体地位

学生的成长与教师的鼓励息息相关。教师在学生的学习过程中进行细心观察和引导，改善学生在学习过程中遇到的学习困难，通过教师的有效指导，激发学生的学习积极性，帮助学生树立正确的学习自主意识，确立学生的学习主体地位，帮助学生快速成长。全面提高学生语文学习水平，帮助学生奠定扎实的语文知识基础。例如：教师在课堂小测评中，根据学生的课堂表现，结合学生当前的学习水平进行合理的点评，帮助学生了解自身的学习不足，明确自身的改正方向，对学生表现优秀的方面要及时肯定，保证学生不会自我膨胀的同时，肯定学生，激发学生的学习积极性，增强学生的学习动机，帮助学生有效的增强自身的语文学习综合素养。帮助学生全方位发展。

新课改教学理念是一项任务艰巨的教学任务，需要教师耐心、细心的进行教学引导，保证学生不断进步的同时，树立学生正确的学习观念，激发学生的自主学习意识，提高学生的学习积极性，全面提高学生的学习效率，发展学生综合素养，为社会推送创新型社会人才。教师的教学任务任重而道远，语文作为各个学习科目的基础，更需要为学生奠定扎实的学习基础，前面发展学生的综合学习能力，为中华伟大复兴而努力奋斗。

参考文献：

[1]王杜鹃.“让学隐私”理念下的初中语文阅读教学研究[J]语文教学通讯D刊（学术刊）2017（5）

[2]高志强 新课改下的初中语文教学方法探讨[J]未来英才 2015（19）：106

[3]郑亚红初中语文新课改下的课堂教学方法研究[J]文理导航2017（16）29