基于核心素养的初中英语课外阅读教学研究

张婷

摘要：英语学科在学生的学习生涯中占据着十分重要的地位，尤其是阅读教学直接决定了学生的英语水平。但很多教师依旧采取传统的板书教学，家长和学校也只关注学生的考试分数，忽略了培养学生对英语的兴趣。基于此种情况，本文主要探讨核心素养下初中英语课外阅读的教学策略，旨在号召广大人民教师创新英语阅读教学方式，激励学生主动学习。

关键词：核心素养;初中英语;课外阅读;教学策略

引言：

根据我国教育部颁布的新课程改革文件，不论学生处于哪个阶段，教师都有责任与义务帮助他们发展核心素养，还要坚决摆脱传统的“唯分数论”，引导学生正确看待学习，养成良好的学习习惯。因此，近年来很多学校都在大力提倡教师要做到与时俱进，要不断改革上课方式，既要教会学生基本的理论知识，还要组织学生积极参加课外教学，将理论与实践有机结合起来。初中英语课外阅读教学也不例外，教师应该更加重视培养学生的英语阅读能力，多多开展课外阅读活动，努力提高英语阅读的教学水平，让学生在不受束缚的环境下勤加练习，逐步掌握英语语言，从而加强自身修养。

一、英语学科的核心素养

随着科学技术的进步，社会在飞速发展，对人才提出更高的要求，核心素养新理念由此诞生。所谓核心素养，是指学生对知识的掌握、动手操作能力、内心情感流露、对待事物的态度以及自身的价值观等，是多个方面的综合表现，也是素质教育想要培养的全面发展型学生。而英语学科的核心素养则倾向于培养学生对英语的熟练阅读和深层理解，它要求学生在学会新的单词后可以运用自如，还要提前了解文章对应的历史和文化，做到具备完整的心理品质和高尚的阅读人格。

二、将核心素养应用于英语课外阅读的重要意义

由于当前计算机网络的发达，课堂教学已经满足不了学生的好奇心和求知欲，开展课外阅读活动对英语教学来说非常关键。因为传统意义上的英语教学方法太过于固定化，课堂氛围也很沉闷，再加上课本和教室空间等诸多限制，让很多学生对英语提不起兴趣来，不利于学生的英语学习。课外阅读教学可以有效改善这一不良状况，它能让学生以一种新的方式参与到英语学习中，还可以自由选择自己喜欢的文章类型，从而达到提升英语水平的效果。另外，课外阅读还能让学生学会学以致用，把课堂上所学的单词、语法、固定搭配等用语运用到阅读中，充分发挥了学生在学习当中的主体地位。将核心素养贯穿到英语课外阅读教学中还可以起到锻炼学生阅读技能的作用，教师在此过程中担当组织者和引导者，传授给学生独特的阅读技巧和正确发音，让学生在练习中找到自己的不足加以改正，早日提高英语语言水平。

三、基于核心素养的初中英语课外阅读教学策略

（一）优化英语阅读素材 开拓学生眼界

促进核心素养融于英语课外阅读教学的第一步就是要优化阅读素材，为学生创设新奇有趣的学习平台，开拓学生的文化视野。英语文章种类丰富多彩，教师应该根据目前所学和教材内容精挑细选适合学生的文章，不仅语言简单易懂、思想积极向上，还要与学生健康成长有比较高的契合度，这样才能保证向所有的学生传递勇往直前的正能量，帮助他们形成正确的价值观。更重要的是，阅读素材要充满作者真实的情感，让学生在学习的时候能感受到文字的生命力，有利于学生具备掌握英语语言的能力。

（二）创新上课方式 激发学生自主学习

有效的上课方式能够充分激发出学生自主学习的热情，还能表现出学生的学习能动性，使核心素养更好地渗透到英语课外阅读教学中。教师在上课前应该认真备课，尊重学生个体差异，找到初中孩子这个年龄段感兴趣且喜欢的社会热点话题，让学生全部都能参与到教学当中，达到事半功倍的效果。比如，教师可以利用周末开展英文小组知识辩论赛、英文诗歌朗诵大赛以及演讲比赛等，让学生在这些活动中勇敢的表达自我，感受学习带来的愉悦，在练习中提高英文学习。

（三）开展英语阅读训练 检验学生学习效果

由于以往教学只关注学生的考试分数，而忽略了学生的英文实际水平，导致很大一部分学生都不会用嘴巴正确表达出英语，甚至单词发音都不对。为了在初中英语课外阅读教学中深入渗透核心素养，教师还要积极开展阅读训练，以此来提高学生对英语学习的重视程度，也能充分檢验出学生学习英语的最终效果。比如，在上到《I have a big family》这一文章时，教师可以让学生提前做好单词预习工作，结合课文向同学们介绍自己的家庭成员，鼓励学生用英语表达出他们对家人的爱，最后在课堂上表扬发挥突出的学生。通过这样的方式可以帮助老师更加了解学生，也能让学生在赞美与肯定中继续进步。

四、总结

总之，将核心素养融入到初中英语课外阅读教学中至关重要，不断改革创新英文教学方式是根本举措，只有学校和家长一起努力才能早日实现素质教育目标。教师也要深刻认识到核心素养对英语教学的重要性，善于把握学生在学习过程中的主观能动性，在一次又一次地阅读练习中提高自我，养成良好的学习习惯和高尚的思维品质。

参考文献：

[1] 钮莉. 基于核心素养下初中英语课外阅读教学策略[J]. 启迪与智慧：教育， 2020.

[2] 王启国. 基于核心素养的初中英语课外阅读指导策略探索[J]. 校园英语， 2019（48）：1.

[3] 周和春. 基于核心素养的初中英语课外阅读指导策略研究[J]. 求知导刊， 2019（50）：2.