优化中职电子商务专业实训教学策略分析

楚树雄

摘要：中职学校电子商务专业实训教学创新是新时期教学的改革重点，是培养综合型人才的主要途径，同时也是课程教学的薄弱环节。因此，教师必须要加强对实训教学改革的重视，在电子商务课程中构建实训教学体系，实现培养目标人才、提高学生就业率等目的，还能够促进电子商务专业建设，使教师学术水平

不断提升。本文主要分析了中职电子商务专业实训教学存在的不足，并提出了优化中职电子商务专业实训教学的策略。

关键词：中职;电子商务;实训教学;自主思维;工学结合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-

目前，电子商务专业已经成为中职学校的主要课程，是培养现代化技术人才的重要组成部分。不过，由于电子商务专业是新兴课程，与传统的课程相比缺乏教学经验，也没有成熟的配套设施，导致电子商务专业课程中出现了一些问题。在不断的摸索和实践中，我国逐渐形成了以实践为主的电子商务专业教学模式。教师在课程中，除了要给学生传授电子商务专业理论知识之外，还要积极开展实训教学，引导学生将知识与实际结合，培养学生的财务管理能力和商业素质。实训教学已经成为当前培养电子商务人才的主要途径，也是当前电子商务专业教学改革的主要方向。

一、中职电子商务专业实训教学存在的不足

由于缺乏经验，使得中职学校的实训机构制度不成熟。在目前的中职院校中，对电子商务专业的实训资金和设备投入较少，一些实训项目无法开展。即便是早期购入了一些设备，也因为没有及时更新换代，而无法满足当前的教学需求，限制了电子商務专业教学的发展。除了设备和资金不足之外，实训教学的管理方式也不够合理，一些教师的教学思维落后，他们还是习惯以灌输式方法给学生开展教学。在实训教学中以讲述知识为主，给学生自由练习的时间较少，即便是给学生实践的机会，也是让学生以模拟软件的方式进行练习。但是，学生在这种环境下实践，只能对基础的知识产生简单了解，无法得到更深层次的锻炼，不利于学生的专业能力提升。

工学结合是实训教学中的主要教学模式，也是培养电子商务专业学生专业素养的主要方法。但是，在以往的电子商务专业教学中，中职学校与电子商务类型企业没有建立稳固关系，很多企业不愿意接收没有经验的学生，导致很多学生在真正步入社会后，出现了各种不适应的状况。同时，也由于中职学校的资金有限，无法为电子商务专业的学生建设完善的电子商务实验室，使整个实训教学流于形式，无法给学生提供真正的实践机会。

二、优化中职电子商务专业实训教学策略

（一）强化学生自主思维

在现代化的中职学校中，电子商务专业教学改革一直在不断进行。经过教师和学校的不懈努力，取得了一定的成果。当前教师认识到了学生才是课程中的主体。因此，在教师开展教学时，主要以引导学生自主学习为主，强化学生的自主思维，让学生通过自己动手探索知识，可以有效提升他们的实践能力。例如，在《网络营销》教学中，教师就可以引导学生利用BtoB类网站，比如常见的阿里巴巴、慧聪网等，免费建立一个虚拟公司，并在自己的公司设计产品，产品定位之后，围绕产品的特征设计相应的网络营销方案。在此过程中，学生会遇到各种困难，他们只能通过自己的努力克服这些困难，可以增强学生的实践探究能力。在制定网络营销方案之后，学生也就了解到了电子商务的全部过程，实现了理论与实践结合。

（二）搭建教学实训平台

中职学校要主动寻求企业合作。为了给电子商务专业学生提供更好的实训平台，学校可以成立专门的电子商务运营团队，与企业建立合作关系。学校的团队可以根据企业的需求，为其量身定制电子商务服务，从而形成稳定的电子商务教学实训平台。在平台中，电子商务专业的学生可以选择自己能力范围之内的，任务接单，或为企业提供网页设计，或给企业的产品拍摄图片编辑并处理。在实际的商业练习中，学生的专业能力可以快速提升，而随着练习的深入，教师也可以鼓励学生接一些难度比较大的任务，在学习的同时不断突破自我，也可以为自己创造经济收益。同时，在与企业建立合作之后，学生可以了解到电子商务行业的最新动态，学校在与企业交流的过程中，也可以掌握行业的最新技术，使学校的电子商务教学变得更加专业，从而有效提升学生的实战能力。

（三）推行工学结合模式

中职学校开展教学的最终目的是提升学生的专业能力，让学生在社会中为行业的发展贡献自己的力量。因此，在现代化的电子商务专业教学中，为了使学生能够得到更全面的发展，中职学校和教师必须要大力推行工学结合模式。进一步深化校企合作，与企业建立长远的合作关系，让具备一定知识基础的学生到企业的实习岗位进行练习。学生可以提前体会到真实的运营环境。例如在《商品仓储物流》教学中，就可以让部分学生帮助企业管理仓库，使学生可以在实际中应用学习到的理论知识。

总结

总之，实训教学是培养综合型电子商务专业人才的主要途径，中职学校和教师在开展教学时，要大力推进实训教学改革，引导学生自主探究，并为学生提供实践练习机会，从而切实提升学生的专业能力。

参考文献

[1]赵婷.基于创新创业视角下的中职电子商务专业实践教学体系构建[J].广西教育，2020（46）：62-63.

[2]魏蓝天.创新中职学校电子商务专业实践教学的探索[J].作家天地，2020（20）：122+124.