自主权从生活小事中来

文/王汀江

想要让孩子有主见、有责任，家长就要充分信任孩子，告诉孩子自己的事情自己做。

把“背包权”还给孩子

一年级开学第一天。当天除了带书包、饭兜，俊宝还要带一盆绿植去学校。我们没有因为东西多而要帮俊宝拿，俊宝也丝毫没有求助我们的意思。他自己背起书包，挎上饭兜，双手抱着花盆，缓缓向学校走去。

一路上，孩子们有些由大人拿着饭兜，自己背着书包；有些干脆自己什么也不管，由爸爸背书包，妈妈拿饭兜，奶奶捧着绿植，一副“群臣护送王子”去读书的架势。到了校门口，俊宝依旧淡定地自己带着“三大件”进学校，而有的孩子则匆匆忙忙找爸爸妈妈要书包、饭兜，进了学校又跑出来，原来是忘记找奶奶拿绿植了。我和俊宝看见此情此景，会心一笑。

开学前，我就和家人都说好了，上学放学都由俊宝自己负责背书包及其他一切用品，自己的事情自己做，自己的物品自己负责。我告诉俊宝：“一来你是小学生了，不需要大人帮忙了；二来你是男子汉，自己的事情要自己做；三来自己负责的东西自己心里有数，也不容易丢。”俊宝很认同。并从开学第一天他就这么做。

小小书包不背，何以行天下成大业？请家长们把“背包权”还给孩子！

把“组织权”交给孩子

俊宝很善于组织游戏，因为我们总把家庭活动的决定权交给他。得到尊重和放手的孩子有很大的选择权，同时也学会了承担责任，更可贵的是，自信心和责任感会在组织游戏中增强。

去公园，俊宝负责选择地点，查询路线。进了公园，俊宝负责看地图，告诉大家去哪儿，怎么走。到了地点，他便开始主持游戏。

我写此文时，俊宝正和他爸爸在客厅玩套圈游戏—圈圈是由我们白天在公园捡来的一个柳枝条编成的，俊宝看到时说拿回家玩套圈游戏吧。我说：“好啊，你决定了就开始行动吧。”这“行动”包括他捡起圈圈、带回家后开始布置游戏场地和道具、制定游戏规则、组织我们参加游戏等，一系列的活动不正锻炼了孩子，同时也给全家人带来了快乐吗？

因为经常有“组织权”，俊宝越来越善于组织我们的家庭活动。有一次去郊区度假，度假村有个大运动场，俊宝就组织了一场家庭运动会。接力跑、三人二足快走、用网球拍拍乒乓球……俊宝很善于制定规则，每个项目比赛前他会先把规则制定好，一一给我们讲解清楚才开始比赛；他还很会分组，一会儿是男子组对女子组：他和爸爸一组，我和奶奶一组；一会儿是混双：他和我母子一组，爸爸和奶奶母子一组，变着花样玩，开心极了！

请把自主权还给孩子，和孩子平等、愉快地相处，让家庭的氛围轻松愉悦，这就是很好的教育和最美好的陪伴。