社会主义核心价值观融入小学语文教学的路径探思

张君财

摘要：在小学语文教学中要加强对社会主义核心价值观的教育，以培养学生的道德品质、良好的学习习惯以及文明的 行为作为切入点，通过社会主义核心价值观的培育，使学生的审美情趣得到不断的提升，使其在审美趣味的培养中得到提升，进而达到道德修养的目的。

关键词：小学语文 社会主义 核心价值观 教学策略

课堂是学校的主阵地，课程是实施德育的最主要 载体。当前，我国小学语文教育面临着一项重大课题，即培养和发展贯彻社会主义核心价值观，进一步提升小学生的思想品德，实现立德树人这一基本任务。在小学语文课堂中引入社会主义核心价值观，收到了很好的效果。

一、解读语文教材内容，发掘社会主义核心价值观

语文是一种人文性与工具性的结合，语文教科书的很多内容都能体现出我们的社会主义核心价值。所以，教师在进行社会主义核心价值教育时，并不一定要把目光投向远方，他们所要做的就是对教科书进行深入的剖析和挖掘，就可以找到很多符合社会主义核心价值的课程。比如，在小学课本里，就有很多描写祖国风景的文本，如《富饶的西沙群岛》、《美丽的兴安岭》，描写了祖国的雄伟山河、雄伟的自然景观，从多个视角来描写祖国的山水。在小学语文课上，老师们可以通过阅读来唤起同学们对祖国的热爱和自豪，以此来培育他们的爱国情怀。又比如，在小学课本里，有许多有关历史人物的作品，如《邓小平爷爷植树》，就是用这样的文字来描写他们的英雄事迹和光辉的形象，让他们能够跟上时代的脚步，充分地发挥他们的模范作用，让他们也能为国家的建设与发展作出自己的贡献。在小学语文教学中，教师要充分把握教材的内涵，熟练地利用课本所提供的知识，培养和培养学生。

二、创造不同的人生情景，理解社会主义核心价值观的内涵

从小学语文的实践来看，几乎每篇文章都能融入到不同的人生情景之中。所以，我们在对小学生进行社会主义核心价值观的教育时，也要创造出不同的人生情景。在现实生活中，经常会遇到各种问题，通过在日常教学中营造不同的生活情景，使学生能够更好地了解和掌握社会主义核心价值观。社会主义核心价值是和人民生活紧密联系在一起的，在实际生活中，我们每一个人都在不断地被自己的社会主义核心价值所左右。在教学中，教师要把社会主义核心价值观融入到语文教学中，引导学生用社会主义核心价值观解决问题，引导学生发现、分析、解决问题，培养学生的法律素养、文明习惯和社会公德。要使语文教学更加丰富多彩，让更多的人感受到快乐，更好地享受人生中的美好事物，并受到美育的影响，从而引导他们去接受道德教育，去培育他们的情感。在小学语文教学中，学生往往会被美好的事物所迷惑，因此，教师要从整体上对教学内容进行全面的剖析，把德育与德育结合起来，注重学生的内在情感，使学生更好地理解和理解语言的内涵，从而使学生在轻松、愉悦的环境中汲取到更多的道德知识。

三、将社会主义核心价值观融入课外阅读

语文课程资源既是以教学为核心的课堂资源，也是以课外活动为核心的课外活动。在小学阶段，教师还可以将有关的社会主义核心价值观融入到课外阅读的补充方程式中，从而增强对社会主义核心价值观的认识。鉴于小学生的认知水平和阅历不足，他们不能正确地辨认出优质的读物，在语文教学中引入社会主义核心价值观，教师应根据实际情况，为学生选择合适的读物。比如，老师要求学生对社会主义核心价值的具体内涵有清晰的认识，在为学生提供课外读物时，可以根据学生的具体年龄，从有关角度为他们提供图书。如《孟子》《论语》等儒家经典，体现了中国传统文化的“富强、文明、和谐”的时代精神，这是一个很好的推荐给学生的课外读物，是一个很好的促进学生成长的好机会。还有《追风筝的人》，《小王子》等国外知名作品，都是“友善”“自由”“平等”等共同价值观的体现。在课堂教学中，教师要充分利用课外阅读资源，以达到心理上的满意，从而提高自身的素质。

四、加强师生交往的构建，以提高学生的认知水平

教师与教师之间的互动关系，既要求教师能以高质量、高效率地完成教师的各项工作，同时也要求学生对当前发展阶段的有关问题有深刻的分析与研究。我们可以通过彼此的探讨与启发，来发散思考，加深探讨。师生互动还能突破传统的课堂教学方式对学生的现实约束，并将其与现代教育方式的优点相结合，从而促进学生的创新意识和想象力的创造。通过教科书使学生能够充分把握故事的情节、角色特征，并能激发学生的情绪体验和实际感受，从而达到全面的学习效果。师生互动能够有效地增强学生的认知水平，从而使他们的综合素质与能力得到全面的发展与提升。

结束语：社会主义核心价值观是中国社会发展的客观规律，是符合时代精神追求的重要体现。小学语文作为一种人文教育，在传播社会主义核心价值的过程中，有着无可取代的优越性。为此，在未来的小学语文教学中，要不断地强化和挖掘社会主义核心价值观，以促进中国特色的建设和健康发展。

参考文献：

[1]哈攀.在语文教学中融入社会主义核心价值观教育的策略[J].寧夏 教育，2021（4）

[2]朱杰.试论关于社会主义核心价值观融入高中语 文学习的路径[J].语文课内外，2018（17）