结尾

▲▲技法指导

精彩的结尾，能为文章增光添彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果，让人回味无穷。议论文的结尾，有以下几种可供大家借鉴：

1.照应开头，呼应前文

结尾或照应文题，或照应开头，前后呼应，文气贯通，结构圆合。例如：

开头——

人生在世，有得有失。得到、失去，轮回流转，如同福祸相倚，时为终点，时为起点，时为过程。

结尾——

凡是过往，皆为序章。得与失的终点和起点，连缀起了人生轨迹的一个个小点，行而不辍，接续过往。得失之间，是为过程。

文章前后都表达了对“得与失”的深刻思考，首尾呼应，中心突出，形成结构上的对称美，显得整齐完整，给人以深刻的印象。

2.提出希望，呼告号召

在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。例如：

肩负神圣使命的青年们，要不负人民重托，无愧历史选择，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想，书写人生华章。

结语一语中的，总结升华，号召有力，令人思考，让人备受鼓舞。但这种形式的结尾，一定要注意不要空喊口号。

3.画龙点睛，总结升华

即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用凝练简洁的语句归纳总结，以便对前面的观点、态度、主张和主旨再一次进行重申，画龙点睛，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。例如：

这个世界没有永远的强者，也没有永远的弱者，只要我们勇于抓住机遇，迎接挑战，跨过茫茫的人海，迎接我们的一定会是璀璨的星辰大海。

寥寥數语，就对全文进行了总结，点明题旨，收尾自然圆满。

4.抒情强烈，启迪人心

采用直接或间接抒情的方式，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。例如：

天地英雄气，江河万古流。一座山峰的崛起，挺立的是脊梁;中国共产党的勃兴，耸立的是风骨。一个时代对英雄最好的纪念，就是英雄辈出;一个国家对历史最好的纪念，就是创造新的历史。我们回望历史的纪念日，是为了不忘历史，因为，一百年长歌未央;我们眺望未来的指路标，是为了更好前行，因为，九万里风鹏正举！

这个结尾，真切地抒发了作者对中国共产党百年辉煌历程的由衷赞美之情，表达了对英雄与历史的铭记情怀，更是讴歌了美好的未来，写得极富感染力。

5.巧用修辞，尽显文采

恰当地运用修辞手法结尾可使文章引人深思。例如：

“往者不可谏，来者犹可追。”不汲汲于得失，不戚戚于荣辱，因为无论得失，皆是过程，在过程中行走，在过程中反思，在过程中突破，这才是人生的真谛。

结尾段语句采用排比形式，气势磅礴，情感容量充沛，充分传达出“珍惜过程”的重要性和必要性，很好地收束与点题，思维开阔，语意流畅。

6.巧妙引用，增强底蕴

用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。例如：

“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。”时代大有可为，为何不为？为何无为？反观当下，“躺平”“内卷”等词语的兴起，冷峻地观照了当下部分青年无为之态。然而，懦者从不启程，弱者死于途中，只剩下我们前行，一刻也不能停，因为这是一个大有可为的时代。

结尾段引用了鲁迅的名言警句，阐明了新时代的青年所应该有的正确态度，深挖内涵，拓展新意，雄辩而深刻，耐人寻味。

7.问句作结，突出强调

问句有设问、反问和一般性的疑问等，在文章结尾设置问句，能够增强情感力度，或者启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。例如：

“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”有了修身、矫思、立义作为基础，理想自然就变得崇高而伟大，如此，再付诸行动，矢志不渝追逐理想，怎么可能创造不出精彩而辉煌的人生呢？

这个结尾在总结上文的基础之上，最后以反问语气强化观点，表达信念，在引人注意的同时，更加彰显了主题，启发读者展开联想，突出强调所要表达的意思。

8.阐明道理，揭示主旨

即在前面分析问题的基础上最后阐明道理，揭示主旨。例如：

一个人不可能永远“得”，也不可能永远“失”，所有的得失既是起点，也是终点，所有的得失都是人生的过程与财富。赤日煌煌，其芒未央;与得同行，与失为伴，在得与失的过程中，体验生命的意味，创造人生的精彩。

这个结尾再一次阐明了“得与失”的辩证关系，揭示了“在得失中前行”的主旨，雄辩而富有哲理，给人以生命的启迪。

▲▲优秀习作

滋养精神，闪耀人生

◎陈雨欣

记得电影《闻香识女人》中有这么一句台词：“没有什么比精神残废更可怕，因为没有义肢可装。”这种“残废”无法用外力弥补，这正是其可怕之处。惟有滋养精神，才能积蓄力量，闪耀人生。

林徽因曾说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”确实如此，她在“太太客厅”里举办了多次精神沙龙活动，极大地丰富了自我的精神世界，恪守对精神生活的追求，俨然一位“隐居女人”。倘若她未固守精神家园，而是沉溺于上流社会的纸醉金迷的社交活动，那不免可悲可叹。她懂得精神的重要性，才没让自己迷失，终成为一代著名诗人、散文家。可见丰盈的精神，是生命的钙片。

胡尔·卢比佛说过：“我唯一想留给世界的是我的背影。”他一生创作不多，但其作品却畅销全球，在四十四岁正值人生的茂盛时期，他毅然决然地放弃了写作生活，将自己解放，融入平凡生活，开始独特的精神之旅。他认为外界的名利物欲令他不安，难以容忍。所以，他选择退出文学界，安守自己的精神家园，成就平凡却不平庸的自我，以独特的眼光与态度面对人生，深刻地进行自我反省，用丰盈的精神，铸造生命的强健体魄。

而当今社会，又有多少人拥有丰盈之精神？放眼望去，在这个喧嚣的社会里，有多少精神缺失、道德沦丧的人！他们有的将毒奶粉送入婴儿的嘴里，有的将瘦肉精端上人们的餐桌，有的将馒头进行染色，有的将公园里的盆景据为己有，有的将道路旁的公共设施随意毁坏……如果忽视了精神世界的丰盈，一味地向钱看，最后只会使自己身陷囹圄、狼狈不堪，这样，既不会使自己的身心放松，更不会享受到真正的幸福。

所以，在这个物欲横流的世界让自己精神变得丰盈是多么重要。让我们怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，春山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”，追求充盈的精神。

人无精神则不立，国无精神则不强。锻造丰盈的精神，让生命的钙片滋养每一颗迷失的心灵，让不屈的精神支撑一个民族的未来。

【作者系浙江省台州市路桥中学学生，指导老师：王学华】

点评

本文从一句电影台词切入，开头提出问题，简洁精练;中间以林徽因和胡尔·卢比佛为例，论证“精神丰盈”的意义和价值，这里既摆事实，又讲道理，做到叙议结合，深入浅出。然后摆出当今社会精神缺失的现象，从反面加以论证，最后水到渠成地得出结论。文章最后强调“让生命的钙片滋养每一颗迷失的心灵，让不屈的精神支撑一个民族的未来”，观点深刻，而且有启发性，显示出作者强大的思考力。结尾提出希望，呼告号召，振奋人心。