地方应用型本科院校园林植物遗传育种课程双语教学探索与实践

张军 赵永平 赵志新 吴秀宁

摘 要：该文以商洛学院园林专业的园林植物遗传育种双语课程为例，从课程教学目标的设定、课程教学目标的实现（教材选择、精选教学内容、教学模式）、课程考核、存在问题及解决途径（学生英语水平、课程体系、师资力量、授课教材）等方面进行了分析，为课程教学改革提供参考。

关键词：双语教学;园林植物遗传育种;地方应用型本科院校

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2022）04-0163-03

Abstract： Taking the bilingual course of Garden Plant Genetics and Breeding of Shangluo University as an example， this paper analyzed the setting of the course teaching goal（teaching material selection， selecting teaching content， teaching mode）， the realization of the course teaching goal， the course assessment， the existing problems and the solutions（students′ English level， curriculum system， teacher strength， teaching materials）， which was expected to be discussed by teaching workers and teaching managers.

Key words： Bilingual teaching; Garden plant genetics and breeding; Local applied undergraduate universities

随着改革开放以及全球化步伐的日益加快，我国在国际社会中的地位和影响力都得到了极大提高，需要在越来越多的国际领域开展交流与合作，这就对我国高等教育提出了新的挑战，即如何培养出既具有扎实的专业功底又具有良好外語交流能力的国际型人才[1]。为此，2001年教育部颁布的“关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见”中强调：高校本科教学中，20%的课程必须开展双语教学，特别是生物技术、信息技术、新材料技术等对国家发展有较大推动作用、国家急需的专业[2]。高校双语课程是指高校在本科教育阶段设置的以中外2种语言（通常为汉语和英语）为媒介语开展教学的非语言学科的专业课程[3]。

园林植物遗传育种是园林专业的骨干课程，是研究选育与繁殖园林植物优良品种的原理和方法的科学，是植物学、遗传学、生物技术等多学科交叉的综合性应用科学[4]。通过本课程的学习，使学生掌握园林植物遗传变异的规律，研究园林植物种质资源的选择和利用，选育出花卉新品种并进行良种繁育，为今后进行园林植物新品种选育和繁殖工作奠定基础。……