师范认证背景下中等职业教育教师核心能力素养与可持续发展路径研究

高洁

摘  要： 培养各级各类基础教育、中等职业教育教师是普通高等院校本科师范类专业的目的和任务。《职业技术师范教育专业认证标准》明确了中等职业学校教师培养的维度和要求。文章运用“绿色教育”理念，对全国职业院校技能大赛教学能力比赛案例进行分析，旨在探讨师范认证背景下中等职业教育教师应当具备的核心能力素养，以及如何实现自身的可持续发展，以适应职业教育改革发展和产业转型升级的战略需求。

中图分类号： G710          文獻标志码： A          文章编号： 1671-2153（2022）01-0088-05

2019年初，《国家职业教育改革实施方案》印发，以提升职业教育质量为主线，提出了一系列改革举措。其中，产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，而师资队伍建设及教育教学相关标准改革是职业教育发展的重要保障要素。在职业教育改革和产业转型升级大的背景下，结合中等职业学校教师专业标准，教育部教师工作司制定了《职业技术师范教育专业认证标准》，给师范类本科高等院校提出了中等职业教师的培养要求。其毕业要求里明确指出，中等职业学校教师要树立高尚的师德、充满仁爱之心的教育情怀，具有人文底蕴和科学精神，同时培养诚实守信、精益求精的工匠精神等。这些要求不仅是师范生走上职业院校教师岗位的核心能力素养保证，也是其谋求职业可持续发展的必备条件。……