“双高”背景下高职院校“训研创服”四位一体高水平实训基地建设路径研究

丁宁

摘  要： “双高”背景下，高职院校的发展重点之一是高水平实训基地建设。“训研创服”四位一体实训基地的创建，可以为高职院校培养优秀企业人才、服务地方特色产业、促进地区社会经济不断发展提供一个优质平台。通过解析“训研创服”四位一体实训基地的内涵，分析当前大多数高职院校实训基地的现状，研究高水平实训基地建设经验，对“训研创服”四位一体实训基地的建设路径进行优化，为高水平实训基地建设提供参考。

关键词： 实训教学; 项目研发; 创新创业; 社会服务; 实训基地

中图分类号： G710          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2022）01-0018-04

“没有职业教育现代化就没有教育现代化”[1]，2019年2月，国务院在新发布的《国家职业教育改革实施方案》中充分强调了职业教育的重要性。该方案的目标是建设300个产教深度融合的高水平专业实训基地，开展“1+X”证书和优质职业培训，实现教学成果的认定、积累和转化，推进产教双元教育。同年4月，教育部和財政部联合推出“双高计划”，希望通过教学质量标准的统一，在国家层面重点支持一批高水平高职院校和高水平专业群，进一步带动我国高职教育水平的整体提高。高职院校作为培养高素质技能型人才的主体，与经济社会的联系最为密切，对产业发展的促进最为直接。高职院校的发展要紧跟国家相关政策，培养出优秀企业人才、服务好地方产业、促进地区社会经济不断发展，因而打造“训研创服”四位一体高水平实训基地势必成为我国各大高职院校校园建设的首要工作任务。……