高中作文教学的实用性和创新性研究

胡亚利

不同学科有不同的学习方法，作为传承文化载体的语文学科也有其独特的学习方法。语文学科中，最少不了的便是写作，古有才子佳人吟诗作对，今有各地学子新意频出、奋笔疾书。但当前的语文教学并不尽如人意，这就需要教师创造良好的学习氛围，传授实用的写作经验，提升学生的写作水平与写作能力。

一、研究背景

前几年，国家教育部门颁布了有关新课程改革的文件，文件指出，教师要根据新课改的要求，提高教学水平。但就目前的高中教学状况来看，仍有许多教师在实际的教学过程中，并没有按照新课改的要求来开展教学。每个教师都有自己的教学经验和教学方案，采用的教学模式也不同，但这些模式都太过单一，缺少创新性，束缚了学生的思维，导致他们不能按自己的意愿写作，在写作时无法抒发真情实感，只是为了得高分而进行创作，写作越来越套路化。因此，笔者通过对高中作文教学存在的突出问题进行分析与探讨，针对高中作文教学的实用性和创新性，提出了自己的一些建议和看法。

高中生要提高自己的学习主动性，能够进行独立思考，变被动学习为主动学习。教师应适当将课堂转变为学生自主探究的平台，在新课改的背景下，大胆尝试新的教学模式，引导学生大胆提问，并进行独立思考。目前教师应使用全新的理念教学，传授知识，并对教学进行设计，改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，引导学生主动学习。……