大数据背景下小学语文教学创新策略分析

马静 呼延子一

摘 要：在目前社会经济飞速发展的时代，依托于先进的科学技术，我国教育事业也发生日新月异的改变。作为小学阶段一门十分关键的基础类课程，现阶段小学语文课程当中的教学方式依然需要进一步创新。本文针对大数据背景下小学语文教学创新策略进行分析和探讨，以期为相关人员带来一些参考。

关键词：大数据 小学语文 创新策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.020

由于科学技术的兴起，如今我国已经全面进入大数据时代。同样，在大数据的影响之下，我国现行的教育模式正处于飞速发展的过程中，在这样的大背景之下，传统语文教学显然已经无法适应新时代的教育要求和方向，所以教师应当切实依托互联网技术展开对教学理念、策略等方面的创新。

一、大数据时代小学语文教学现状

1.运用传统教学模式比例大

在现阶段的教学过程中，我国小学语文教学与之前相比已经得到了不断优化，比如在教学内容和教学形式方面。但是部分教师为使学生的语言技能得到有效训练，在实际教学中，依然沿用传统教学方式提升学生对古诗词、成语的掌握，但是此种方式会造成学生非理解式学习记忆，此种记忆属于机械记忆，对于学生的学习而言，只有暂时性的帮助。此外，部分教师依靠教学习惯和教学经验，在实际语文教学中，仍运用黑板板书的形式进行授课，对于信息技术运用得比较少，对于信息技术教学的优势和重要性认知较少，使得学生在进行学习时会根据自身兴趣选择性学习，造成学习不均衡的局面，进而无法有效增强自身的文学素养和创新思维。……