谈课堂提问在小学语文教学中的有效应用

樊祖余

摘 要：在小学阶段的教学工作当中，教师要想实现高质量的课堂教学，首先就要激发学生的情感和兴趣，这是由一般的课堂教学规律和小学生的天性共同决定的。一直以来小学语文教学往往局限在基础知识和解题技巧的提升上，而对于培养学生的语文核心素养的重视程度远远不足。基于此，本文旨在探究课堂提问在小学语文课堂教学中的有效应用要素，以期促进课堂教学效率的提升和质量的优化。

关键词：课堂提问 小学语文 有效应用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.021

课堂提问是参与式教学的一种方式，有效的课堂提问切合新课程改革以学生为主体的原则与标准，课堂教学不再只是教师“填鸭式”的知识宣讲会，也就是教师从以往课堂的主导者转变为学生的引导者，课堂教学的有效性与质量的检验标准不再仅仅依靠教师的授课内容，学生的参与度被高度重视。课堂提问是以人为本教学理念的重要体现，通过对提问要素的探索，推动教学策略的不断调整与优化，增强学生自主学习的动力与激情，培养学生核心素养，促进其全面发展。

一、课堂提问在小学语文教学中有效应用的意义

1.提高学生的学习兴趣

想要打造小学语文高效课堂，高度重视课堂提问实际上是一种全新的教学思路。传统的教学思想忽视了学生学习的主体地位，课堂上更注重语文理论知识和答题技巧的传授，没有考虑到学生在接受这些知识时可能遇到的困难。……