心灵的温度将冰雪融化

陈实 曹姗

摘 要：插班生往往因为到了一个陌生的环境而显得沉默寡言，存在着人际交往的障碍，对新环境存在着戒备心理。作为班主任，应该采取行之有效的方法，帮助他们调整这种心理，使其尽快融入新集体中，使转学成为其进步的新起点。

关键词：插班生 心理调节 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.041

每当新学期来临之际，每个班级总会或多或少增添几张新面孔，我们通常把这些学生称为插班生。他们转学的原因是多方面的：有的因为搬迁自然转学，有的因为不适应原来的学校想换个环境，当然转入我们私立学校的，多半是因为父母长期在外务工，老人无暇或无能力照顾孩子的生活起居及辅导功课，只能指望学校和教师了。不管出于何种原因，这类学生往往因为刚到一个新学校，面对陌生的环境、陌生的教师和同学，显得沉默寡言。因而处于这段时期的学生都存在着人际交往的心理障碍，对新环境存在着戒备心理。这种不健康的心态，如果得不到教师的重视和开导，原来活泼的性格可能会逐渐变得沉默寡言，不愿意和别人交往，会出现学习障碍;进而无法适应新的班级环境，无法融入新的集体生活。

怎样让插班生转变心态，融入新的集体来生活学习，如何使转学能够成为他们新的学习起点呢？这些年我做了一些尝试。

一、用掌声来体现新集体的热情

当插班生甚至还有家长怀着忐忑不安的心情站在教室门口的时候，如果有一个简单而又不失隆重的欢迎仪式，相信一定可以消除他们心中的种种顾虑。……