中职学校教学中潜意识教育的应用

肖志忠

[摘           要]  中职教育是推动教育事业稳步发展的重要力量，应高度重视中职学校扮演的重要角色，采取科学化的手段，让中职学校教学质量明显提升。通过分析潜意识教育的相关内容，探讨中职化学教学中的具体实践情况，明确潜意识教育与中职教学相互结合的意义，制订出科學的策略，旨在提供参考和借鉴。

[关    键   词]  中职学校;潜意识教育;应用策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）11-0124-03

潜意识教育重点是指运用大脑中被定义为“潜意识”的能力对学习内容加以掌握，从而达到活学活用、随时使用的目的[1]。潜意识教育是相对重要的教育形式，对中职学生来说，这种教育形式影响较大，可以让他们无意注意、无意记忆和本能模仿，不会加剧他们的心理负担，避免产生不愉快的体验。通过将潜意识教育与中职化学教学密切结合，使学生自主地表达出学习欲望，将本能的好奇、模仿和揣摩展示得淋漓尽致，可以通过相对简易的方式轻松获取别人需要刻苦努力记忆的知识。有教育学家认为潜意识教育就是一门系统的教育体系，通过将潜意识教育与学习力教育体系结合起来，可以让学习力教育体系更加丰富和充实。

一、潜意识教育的定义

教育是人类社会生产经验得以传承并发扬的重要途径，主要是指学校对适龄儿童以及少年、青年展开专项培养的过程。在广义的层面上分析，只要是能够让人获取知识、对自身思想意识产生重要影响的活动都可视为教育。……