探究融媒体时代高校“直播+”人才培养模式

林作

“电视直播”“网络直播”与“直播”

直播这一概念最早被应用于我国广播电视节目制作。2002年李晋林在《电视节目制作技艺》一书中提到，根据电视节目制作手段的不同，可以将电视节目分为：实况直播、电视影片制作和录像制作三类。电视新闻直播报道，是国内受众最先接触到的传统媒体直播方式，因其节目具有真实性、时效性、同步性而普遍受到观众的喜爱。

随着移动互联技术的迅猛发展，网络直播作为一种新的媒介形式，形成了巨大的移动用户群体，引发了新一轮的媒介革命。百度文库数据显示：直播在国内从开启到爆发短短10年时间，经历了起步期、发展期、爆发期等多个阶段。2005年至2013年，是直播市场的起步阶段，2014年和2015年是发展期，2016年则迎来中国网络直播元年，手机直播市场成为新兴市场，网络直播市场真正进入全民时代。

随着直播3.0时代的到来，直播已不再是单纯的媒介手段和娱乐方式，它将深入各行各业，嵌入行业发展，改变行业前景，承担起更多的社会责任。随着融媒体时代的到来，互联网技术正在不断深入和改变影视传媒的各个方面和各个环节，直播被赋予了更新、更广的含义。本文基于当下市场环境和直播特性，将研究对象“直播”定义为：利用信息网络，将拍摄、制作和传播过程保持同步或合一的传播方式。

直播行业的发展现状

大众传媒媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具；而总体来说，如果不适当地加以控制，它为恶服务的可能性则更大。……