校园文化建设与思政教育协同育人的实践路径研究

李佳

当前，大学生生活环境日益复杂，加强高校思政教育已刻不容缓。而高校思政教育的建设离不开校园文化这一重要核心。因此，如何加强校园文化建设，发挥出积极的育人功能已成为社会各界所关注的重点话题。

高校校园文化与思政教育

校园文化

1.内涵

在新时期背景下，校园文化是指高校在社会要求以及高校教学目标的指引下，通过在全体师生的教育、生活、劳动等活动基础上，经过长期累积、沉淀而形成的包括价值取向、思维方式、行为规范等在内的思想价值，是一种鲜明的、相对独立的文化现象。一所高校的校园文化集中体现在高校的校训上，并通过校风、学分、教风表现出来。

高校校园文化是一个有机的系统，主要包括物质文化、精神文化和制度文化。从物质文化层面来看，其主要由两部分构成，一是硬件设施，即建筑、景观、设备等根据一定目的创造出来的、能够承载高校教学、生活的物质载体；二是软件设施，主要指教师资源、课程设置等在内的隐形教学条件，物质文化是校园文化的基础和外在标识，经人创造又深刻影响着人们的思想发展。从精神文化层面来看，主要包括全校师生所认同并遵循的道德观、价值观、文化观及思维方式等，并以校风、校纪、班风或班纪等外在形式表现出来，是校园文化的核心和灵魂，贯穿于高校学生日常学习和生活的方方面面，并深刻影响着师生关系的发展。从制度文化层面来看，主要是指为规范约束师生行为、维护正常秩序而存在的各种规章制度以及相关文化，是一种被物化的心理认同，是校园文化外在的表现形式[ 1 ]。……