小学语文阅读教学与学生阅读能力培养方法初探

黄联春

摘要：在小学语文教学之中，阅读一直是其中非常重要的一部分。为了保证教学的实际效果，教师理应尝试对学生的阅读能力进行培养，促使其可以更好地投入到阅读活动之中，进而提升自身综合素养。本文主要概述了语文阅读教学中存在的主要问题，并对于语文阅读教学中怎样提升学生阅读能力的方法提出策略。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;培养;策略

引言：对于阅读教学而言，一直都是教师十分关注的问题。由于学生的积极性不高，在阅读教学过程中，教学效果常常不能令人满意。因此，教师可以在阅读教学中尝试对学生的阅读能力予以培养，从而提高学生的阅读水平。

一、语文阅读教学中存在的主要问题

（一）学生基础知识积累不够

对阅读能力而言，其实质便是学生自身语文知识的运用和实践。在实际阅读的时候，学生需要充分了解其中的词语和句子意思，并了解作品的写作背景，加强对文章思想内容的分析。为了实现这一目标，自然需要学生不断进行知识积累。然而从实际情况来看，大多数学生的基础知识积累存在明显不足，从而给语文教学带来了直接影响。即使教师十分努力，学生仍然无法跟上教师的教学节奏，对于一些重要的知识点，学生很难做到深入理解。

（二）语文教师教学方法存在问题

小学阶段的语文教学任务没有太大难度。因此，有的语文教师在教学的过程中过于自信，他们认为自己的教学准备可以给学生带来丰富的课堂体验，因此很少在课堂上引导学生进行语文知识的探究，多半是强行灌输知识。……