小学数学应用题解题能力的培养

江荣 李洪松

小学阶段数学的学习最为重要的就是应用题了，解答应用题一直都是很多孩子的拦路虎“拦路虎”，让孩子们十分懊恼。让孩子觉犯难的主要原因是什么？有没有什么办法让孩子快速学会去审题，快速的从题目中找到问题和条件，快速的找到正确的解题方法。这对于小学生来说的确有点难度，需要一个培养过程。经过多年的课堂教学，我觉得可以从以下几个方面着手。

一、从低年级就开始激发学生解答应用题的兴趣。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，只有在兴趣的引导下，学生的心才能植根于数学应用题这块土壤。在教学中采取各种措施提高学生的学习兴趣是让学生学会解应用题的基础。我认为可以采取以下措施：第一，老师选取一些日常生活中常见的实例作为应用题的题目内容，易于学生理解，也能引起学生的兴趣。例如：李同学每天坐校车上学，他和6位同学在2号集结点上车时，车上有9名同学，校车经过幼儿园时下去4名小朋友，校车到达学校时一共有多少人？这样来描述应用题时，很多同学就是题目中的主人公，每天都有这样的经历，可以通过日常观察来理清解题思路。又如在“分数的意义”一课中，我为学生设计了这样一个应用题：“在杨同学的生日宴会上，一共来了8个同学。他的妈妈为他们准备了一个蛋糕，将这个蛋糕分成了9等份，每个小朋友都能得到一块蛋糕，每个学生的蛋糕也是相同的。……