高中数学概率统计部分易犯错误及教学策略研究

李正辉

摘要：在高中数学学习中，概率统计数学知识学习与复习是培养学生的数学学习思维、逻辑思维的重要教学内容。但由于高中数学知识复杂，学生的学习内容、复习内容过多，因此部分学生在概率统计数学知识学习时出现基础知识掌握不牢固、学习不到位等问题。基于此，本文对数学教师在高中阶段数学概率统计部分易犯错误教学分析研究如下。

关键词：高中数学;概率统计;数学学习;

引言：

高三阶段是学生数学知识全面复习的关键阶段，此时学生的数学学习精力以函数、几何等数学难点为主，对概率统计等数学知识难免出现疏忽以及复习不到位的现象。此时，数学教师应当正视概率统计对学生数学思维培养、逻辑思维能力提升的重要性，在高三数学知识总复习阶段总结学生的易犯错误，巩固学生的数学基础知识，为学生今后的数学学习奠定良好的基础。

一、高中数学概率统计部分易犯错误总结分析

在高三总复习阶段，数学教师应当深刻把握学生在日常数学知识学习、复习过程中的常见错误，并对学生的易犯错误原因进行深入分析。对此，本文简述如下：

（一）数值计算错误问题

在概率统计数学知识学习中，部分学生存在“概率知识简单”、“概率统计知识分值不高、学习意义不大”等错误思想，忽视了概率统计数学知识对其思维培养的重要性，导致其在数学习题计算以及日常学习中经常出现数值计算错误[1]。……