以身作则，做学生的榜样

乔婉靖

“孩子将来是否优秀，家庭教育至关重要。”父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。孩子是父母的镜子，也是父母的影子。当孩子有问题的时候，应该先反思家庭教育是不是出了问题。

为了解读和矫正学生的不当行为，我观看了专家李爽的讲座《如何正确解读和矫正小学生的不当行为》，获益匪浅。小学生的行为习惯具有很大的可塑性，了解不当行为的背后原因，采取合适的策略方法，及时对症下药，很多问题都可以得到解决。

当学生出现不当行为时，李爽强调要先处理情绪，再处理事情。多肯定、鼓励、赞扬，用“陈述事实+表达感受+提出希望”的方法帮助他们矫正。有不当行為的学生往往听惯了训斥，学会了应付的办法，所以一般的劝说和批评往往收不到理想的效果。如果我们能抓住学生感兴趣的事情进行启发诱导，可能会收获意想不到的效果。

对学生来说，榜样的力量是强大的，榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。用身边正面典型给他们作榜样，可能比单纯的说教更具有感染力。榜样就像是一面镜子，能让学生经常对照检查，及时纠正不当行为。

在学生眼里，教师是学习的榜样，所以教师要时刻注意言行，以身作则。正所谓“学高为师、身正为范”，凡是要求学生做到的，教师首先要做到，才能起到示范作用。