浅谈种植活动中培养幼儿的劳动能力

蔡玉婷

摘要：对于幼儿来说，劳动是幼儿对周围世界进行认识的重要途径。因此在幼儿园种植活动的期间，幼儿可以在参与种植活动的同时，收获乐趣、体验劳动过程。为了保证活动质量，并培养幼儿的劳动能力，幼儿园需要对种植活动进行科学的设计。本文对幼儿种植活动的意义进行了分析，并对种植活动开展的策略进行了探讨。

关键词：种植活动;幼儿;劳动能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-

引言

在幼儿园活动中，种植活动是幼儿园最重要的活动之一，其对于促进幼儿身心健康都具有重要的作用。教师在开展实践活动期间，通过对幼儿情况进行掌握的同时，对活动的方式进行充分调整，以此来保证幼儿参与到种植活动之中的积极性，保证幼儿在种植活动之中的可以得到充分的收益，

一、 幼儿种植活动开展的意义

（一）种植活动的开展可以激发幼儿劳动欲望

在幼儿园种植活动开展期间，活动的目标不是纯粹的种植，同时也是对各种思想观念进行培养，通过引导幼儿对植物进行认真观察和持续研究，可以帮助幼儿建立起热爱大自然的情感，同时也可以激发幼儿的劳动欲望。与此同时，幼儿在种植园中进行劳作和观察，可以让幼儿在实践之中完成学习，通过和谐、有爱的氛围让幼儿可以完成学习。与此同时，教师可以结合季节的特征来引导幼儿通过多种感官来对事物进行感知和了解，这对于提升患儿观察能力进行提升和锻炼。

（二）种植活动的开展可以提高幼儿劳动技能

种植的过程主要是对各种植物进行栽培的过程，教师在活动开展期间可以通过各种种植活动，对幼儿的劳动技能进行不断培养。在实际开展种植活动的过程中，教师可以让幼儿先对植物种子的形状、特点进行观察和了解，随后引导幼儿共同对种植园地进行整理，随后在示范完成的情况下引导幼儿尝试自行播种。在幼儿开展种植的过程中，教师需要教导幼儿正确对铲子进行使用，并注意活动过程中的安全。种植完成后，教师可以引导幼儿经常进入种植园地来对植物生长进行观察，并对生长过程进行记录，通过这样的模式来不断培养幼儿的劳动技能。

二、幼儿种植活动开展的策略

（一）通过观察来帮助幼儿萌发劳动意识

在開展种植活动的过程中，教师可以为幼儿充分讲解不同工具的使用方法以及种植的过程进行充分讲解，并在讲解后引导幼儿进行亲自操作，通过让幼儿亲自进行观察和体验的方式，可以帮助幼儿认识到劳动开展的不易，更加尊重和理解劳动人民的辛苦，这对于帮助幼儿萌发劳动意识具有明显的帮助。

（二）让幼儿在种植中体验劳动乐趣

在幼儿萌发劳动意识的情况下，教师可以引导幼儿共同对种植园地进行规划，并在此基础上引导幼儿进行劳作联系，在开展种植活动中，教师应引导不同的班级选择不同作物来进行种植。在幼儿开展种植之前，教师应为幼儿准备好种植开展的各种工具，同时也可以鼓励幼儿的家长共同参与到活动之中，以此来指导幼儿进行翻土、挖坑、种植、埋土等活动，以此来帮助幼儿体验到劳动的乐趣，同时建立起良好的师生关系。

（三）让幼儿在活动中积极解决问题

教师应引领孩子参与到种植活动当中，根据各个班级种植作物的规划与实践开展情况，每天固定的时间带孩子到种植园地开展一次劳动，让孩子在此过程中全面的进行拔草、除虫、浇水、施肥等系列栽培教学活动，借此来对孩子的视野加以全面的开拓。在此过程中，老师们能够很好的把对孩子的怀疑精神、提出问题能力、解决问题能力加以提高。

（四）在种植活动中融入游戏活动

对于幼儿而言，各种游戏对于其具有很大吸引力，因此教师能够采用把游戏教学活动渗透到种植活动之中的方法，有效提高孩子对种植园活动的兴趣，同时给孩子的身体发展带来有力的支持。在植物栽培过程和植株生长发育的过程中，许多孩子都是在刚开始处于高度的兴奋，每天进行仔细观察，不过当持续几天观察不产生变化时，孩子对于观赏的积极性和耐心都会大幅减退，此过程中老师可主动创设一些小游戏，防止孩子对于栽培活动缺乏兴致。因此老师可以指导孩子进行拔草比赛或者让孩子寻找对植株生长发育不利的害虫，在发挥孩子天性的同时，保持孩子对栽培活动的兴趣，同时对孩子劳动能力加以提高。

（五）充分落实种植活动的主题

在进行种植活动的过程中，教师需要充分注意种植活动的综合型和变化性，避免总是进行单一的种植活动。为了达到这一目标，教师需要对种植园地进行充分运用，结合季节和气候，选择各种不同的种植主题，通过设计符合幼儿身体特点和心理特点的主体，让幼儿可以不断对自身的劳动经验进行丰富，同时培养幼儿的劳动技能，帮助幼儿不断成长。

结语

随着时代的发展，幼儿劳动能力出现了名下的下降，为此，幼儿园教师需要在开展种植活动期间，对活动主题、活动方式、活动要求进行全面的设计和调整，以此来保证幼儿园种植活动的整体质量，帮助幼儿掌握各种劳动技巧和培养幼儿的劳动意识，在帮助幼儿建立起责任感、自信心以及自己解决问题的好习惯，通过这样的方式为幼儿未来的成长以及发展打下坚实的基础。

参考文献

[1] 张华， 许小琴. 通过种植活动提升幼儿劳动素养的实践探讨[J]. 学周刊， 2021（31）：2.

[2] 陈艳雯. 种植活动培养幼儿劳动能力策略[J]. 小学科学：教师， 2020（9）：1.