新课标下高中校园体育文化的建设

高启伟

摘要：现如今，校园不再是以往只供学生学习的场所，校园文化的育人功能也在逐渐体现。学校对于学生来说，是学生用来学习文化、创新文化的主要阵地，学校的文化建设中涵盖了对社会主义优秀文化的传承和发扬，以及民族文化优良传统的承载，这些文化在校园育人功能中起了很重要的作用。在新课标背景下，高中校园文化的建设是必然趋势，其中校园文化中的体育文化，以其生动活泼的个性特征、丰富的表现形式、独特的生命力展现出文化对于高中生的深深吸引度。因此，高中校园体育文化的建设有利于学生健全人格的培养，提高学生的心理健康和体质健康水平。

关键词：新课标;高中校园;体育文化;建设

引言：学校是人才来源的主要渠道之一，而校园文化的育人功能对学生品德、陶冶情操上有着重要的作用。校园文化包含很多，其中校园体育文化也是校园文化的重要部分，提高学生体育技能的同时，还能通过体育文化来熏陶学生积极乐观、勇敢的性格品德，让学生通过体育文化的轻松愉悦，让学生能够更好的自由发展。体育文化的丰富多彩，为学生创设了良好的文化氛围，促进了学生团队合作能力的提升、有助于学生建立完善的人格和正确的价值观。

一、校园体育文化的现状

1、文化与体育

文化来源于生活，同时对生活具有一定的改造性和服务性，文化与人的社会生活息息相关，两者之间相辅相成。校园文化是同时具有文化的共性，又具有一定特色的亚文化[1]。体育对于人类来说，是以健身为目的，通过体育运动来达到增强体质、促进人类的全面发展，对社会文化生活提供了更为丰富的精神感受，对人类精神文明的建设有一定的促进作用，是一种有意识、有意识的社会活动，隶属于社会总文化，体育的发展在一定程度上受到社会的政治和经济的制约，同时也服务于社会的政治和经济发展。从另一方面来说，体育也是对人们身体素质、增强体质有所帮助，能够通过体育传承锻炼身体的相关知识，以及体育技能，利用体育运动培养人们的道德和意志品质。

2、体育文化与校园文化

目前教育界对于校园文化的研究较多，但至今还未形成较为统一的具体定论，但是众说纷纭，有认为校园文化是依附于整个学校的，利用学校文化的传播途径来对各类文化现象进行展示，学校的文化包含众多，诸如学校的历史文化、学校的文化传统之类、每个学校的特色校风校纪、区域性的特征文化、学校内部建设的环境、学校的师资力量教学水平、学校的校容校貌以及学校的教学特色，管理制度等等都隶属于学校的校园文化，学校的校文化自成一个循环体系，整体文化的建设会受到学校各方面的综合影响，其中文化主要是针对学生精神层次的影响。体育文化归属于校园文化，两者之间相辅相成，互相影响。

3、校园体育文化

校园文化与体育文化具有一定的相似性，也存在一定的联系。在校园这个特定范围内的体育文化便成为了沟通两者的中介与纽带。校园体育文化将校园文化与体育文化中的内容加以选择与重构，并结合自身特点，在这个过程中不断丰富和完善自身，成为一种较为独特的亚文化;同时也丰富了校园文化与体育文化的内容。

二、高中校园体育文化的建设

1、加大体育文化的宣传

对于体育文化的建设，在学校内要充分做好文化的宣传，舆论的导向功能，对于学校场所中的橱窗、校园广播、校园网等方式，对一些国际赛事或体育科学知识进行普及，宣传体育锻炼的有益之处，体育锻炼的方法以及原则等，通过各项体育文化的宣传来营造出体育锻炼的良好氛围，仅仅只是校内体育文化的宣传还远远不够，还需借助校外的力量，与外界联合积极开展各项体育文化节、体育文化活动，积极宣扬体育的青春焕发，豪情激荡。

2、高中校园体育意识文化的建设

高中生，正是价值观正确树立的关键时期，体育文化的建设中，应积极倡导健康的体育精神、敢于拼搏、努力上进、爱国主义思想、集体主义思想等等，将体育精神与校园学风建设融为一体，运用各种传播工具，通过宣传来潜移默化地影响学生。诸如，开展一些体育知识讲座、体育竞赛、将国内优秀运动员的拼搏故事作以宣传，将校内体育健儿参加各种比赛的精彩瞬间。拼搏精神以及设置优秀云永远光荣榜等等，进行展示，让学生能够从身边的故事中感受体育文化所蕴含的拼搏精神[2]。

3、高中校园体育行为文化的建设

学校体育对于学生来说，就是通过体育鍛炼养成良好的健身习惯，使其能够终身受益。新课标的提出，倡导以学生为主体，体育教学活动围绕学生的学习和锻炼而展开，因此，校园体育文化的教学需要进行改革，创建校园体育组织系统，成立各种体育社团，建设完善的体育教学体系，能够在学生的业余时间提供更多的体育器材和体育场地，让学生通过喜爱的体育活动来丰富学生的业余时间。诸如校园内一些体育建设，也可从建筑方面入手，雕塑、体育设施、体育场地等等，这些建筑本身就具有一定的文化象征，传递了人类知识的结晶、思想和智慧的体现，能够传承体育文化的特质，对于学生的情操、意志、价值观念都有着潜移默化的影响，属于校园文化的隐性课程。因此，在校园体育文化的建设中应该尽量多的创造体育场地，体育设施等等，能够加强体育物质文化的建设，满足师生通过体育物质文化来进行体育锻炼。

结束语：

高中校园体育文化的建设，能够有利于培养学生健康的体魄、有助于学生塑造健全的人格，能够促进学生身心协调和全面发展。校园体育文化的建设对于学生来说，能够通过体育文化丰富的教学活动潜移默化地影响学生的身心发展，在体育文化的熏陶下树立学生正确的价值观、培养其爱国主义精神，引导学生投身创新实践，践行道德准则和行为规范，进而促进学生的人格完善与综合性发展。

参考文献：

[1]张文明.论新课标下高中校园体育文化的建设[C]//2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.，2019：214-215.

[2]孙兴华.论新课标下高中校园体育文化的建设[J].课程教育研究，2016（33）：170-171.