论小学中段英语口语游戏教学法的应用

刘秀梅

◆摘  要：受身心特点的影响，小学阶段的孩子都非常喜欢玩游戏，这给游戏教育法在小学英语口语课堂的开展应用提供了十分有利的条件。近年来，国家深入推进新教育改革。本次新教育改革主要包括两个方面，即“如何教”和“如何学”。游戏教学法的应用，不仅可以营造轻松愉悦的课堂氛围，帮助学生提升学习效率，还可以有效激发学生的学习主动性和积极性。因此，本文就游戏教学法在小学阶段英语口语教学中的应用做探究分析。

◆关键词：小学阶段;英语口语;游戏教学法

自2011年实施以来的新教育改革主要解决两个方面的问题，即“如何教”和“如何学”。游戏教学法主要是从老师教学方法的角度出发，通过将授课方式游戏化，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中开心、快乐地学习。这一游戏教学法充分结合了小学阶段孩子的性格特征，以学生喜闻乐见的方式达到教育教学的目的，既能帮助学生在这一过程中更好得理解掌握知识，还有助于提升学生的综合素质。因此，广大教育工作者要充分认识到游戏教学法的积极意义，采取多种行之有效的措施促进游戏教育法的深入开展。

一、在小学阶段开展游戏教学法的必要性

（一）有助于提升学生的学习积极性和主动性

在传统的英语课堂中，老师往往占据着教学的主体地位，学生则处于被动地位。我们会发现，在这样的教育模式下，学生只是被动地接受老师传授的知识，没有一个独立思考和充分参与的过程。可以说。这样枯燥无味的课堂在一定程度上挫伤了学生的学习积极性和主动性。游戏教学法以学生真实的情感诉求为出发点，充分结合了学生的天性和爱好，以他们喜欢的方式开展教育教学，在增强课堂对学生的吸引力的同时，也帮助老师提升了授课的速度和效率。尤其针对性格内向的孩子来说，游戏教学法的应用是一个非常有效的提升其学习主动性的好方法。

（二）有助于学生综合素质的全面提升

开展游戏教学法的一大益处，是让学生的各方面能力都能得到锻炼[1]。在过去的教学过程中，学生只需要扮演好“听众”这一角色即可，这在一定程度上限制了学生的全面发展。游戏教学法，顾名思义，以游戏化、娱乐化的方式开展教育教学。在游戏教学法的具体开展过程中，学生不仅需要将课本的理论知识用自己的语言表述出来，还需要将其与具体的实践相结合起来。除此以外，学生还得在这一过程中注意有关的游戏规则。由此看来，在这样的教学过程中，学生不仅可以有效巩固课本理论知识，还让自身的动手实践能力、语言组织能力、逻辑思维能力、团队协作能力等得到有效锻炼。由此看来，游戏教学法不仅是老师圆满完成教学任务的一大途径，还是为国家培养优秀人才的一个有效举措。

二、在小学英语口语课堂开展游戏化教學的可行策略

（一）有效整合教学内容，缩短授课时常

马克思主义哲学中说到，世界上的一切事物都处于联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体。的确如此，细心观察就会发现，其实所有的理论知识都是互联互通的。因此，老师要在备课的时候将有关联性的知识点进行整合，这样一来，不仅可以提高课堂时间的利用率，在有限的时间内给学生传授更多的知识;还可以有效拓展知识的广度和深度，培养学生的发散性思维和深入思考能力。有机整合教学内容除了能提高课堂效率，还可以缩短授课时常，为游戏化教学留足时间。一般来说，游戏化教学主要集中课堂的后半部分，主要用于在老师讲授完理论知识后检验学生的学习效果。如果老师不能精准把握到课程内容之间的联系性，缩短课程时间，就不能保证游戏化教学的正常开展。在人教精通版教材中，有一个单元的主题是《What is your hobby？》这是一个跟我们每个人密切相关的话题，对于自己的行为习惯，几乎每个人都有很多可说之处。在这个单元的教学中，安老师有效整合有关知识点，有效缩短了课程时间，为学生的开放性讨论留足了时间。不仅锻炼了学生的英语口语能力，还让安老师对自己的学生有了更深入的了解[2]。

（二）利用现代化教学设备，创设具体的故事场景

多媒体设备在教育教学过程中的广泛应用，为游戏化教学法的开展提供了十分有利的硬件基础。借助多媒体教学设备，能让老师们的游戏化教学达到更好的效果。这一论断已经在朱老师的英语课堂中得到了验证。在人教精通版六年级英语课本的一个主题是《Would you like to come to birthday party？》，这又是一个与我们的日常生活紧密相关的话题，也是开展游戏化教学的一个合适素材。在这个话题的教学中，朱老师将游戏化教学贯穿始终。在课程的一开始，老师利用多媒体设备播放了《Happy Birthday》这首英文歌曲，当旋律一响起，学生们便情不自禁地哼唱起来，营造了一种和谐欢快的课堂气氛，自然也就为后续教学的顺利展开奠定了良好的基础。于是，学生们一个个挂着笑脸完成了这一个主题的学习。因此，在开展游戏化教学的过程中，有效利用多媒体教学设备是很有必要的。

三、结束语

游戏教学法不仅有利于激发学生的学习主动性和积极性，还可以让学生的综合能力得到锻炼。因此，广大教育工作者要充分意识到开展游戏化教学的教学的重要性和必要性，采取多种行之有效的措施将游戏化教学应用于具体的教学实践中，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，茁壮成长。

参考文献

[1]杨阳.小学中段英语口语游戏教学法的应用[J].教育，2019（21）：35.

[2]王婷. 浅谈游戏教学法在小学中段英语教学中的应用研究[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第七辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.