“互联网+”背景下农村职校学生管理中预防学生辍学的思考

张付业

摘要：近年来尽管农村职校教学条件有了较大的改善，但仍有部分学生选择辍学，这已经成为农村职校亟待解决的重点问题。基于此，本文主要以甘肃省康县为例，对“互联网+”背景下农村职校学生管理中预防学生辍学进行深入思考和分析，仅供参考。

关键词：“互联网+”；农村职校；管理；学生辍学

近几年，农村职校学生流失问题严重，针对该问题，甘肃省各级政府出台了一系列学费减免、生活资助、奖学金等优惠政策，尽管如此，仍然存在“招不进、留不住”等问题。同时，学生流失问题也直接导致了农村职校办学困难，因此本文立足于“互联网+”背景下，针对学生辍学现象提出了一系列措施。

首先，从学校因素分析，近些年因国家对职业教育的强化重视，相关扶持政策力度日渐增大，部分农村职业院校发展较为迅速，招生人数也有明显提升，但与此同时，学校校舍、各种实训器材、教师队伍，尤其是专业课教师欠缺等方面的问题也在逐渐暴露，且农村职校班级人数较多，班级构成模式会导致教师无法因材施教，针对性明显不足。其次，从学生角度分析，该阶段学生知识基础较为薄弱，对学习兴趣明显不足，根据调查表明，部分学生有厌学心理。大部分学生对实训专业课比较欢迎，而少部分学生更喜欢专业基础和理论。但部分教师教学理念及教学方式落后、单一，反而导致学生的厌学情绪加重。此外，学生选择中职学校的主要原因是希望掌握一项专业技术，以求立足于社会，但进入学校后，随着学校规模扩大，学校基础设备及师资严重匮乏，专业设置也与市场发展不符，从而使学生心理有明显落差，进而选择辍学。……