小学英语教学人文教育渗透的问题分析与解决策略

曹淑君

摘 要：人文教育和科学教育是一种比较注重心理完整性的教育，可以帮助人们净化心灵，找到正确的生活方式，形成正确的价值观。传统的英语教学受到应试教育的影响太深，因此缺乏人文氛围，导致长期忽视英语教材的人文色彩。基于此，对小学英语教学人文教育渗透的问题分析与解决策略进行研究，以供参考。

关键词：小学英语教学;人文教育;问题;渗透策略

引言

英语教材种类繁多，其中所述的饮食文化、文明礼貌和课堂纪律可作为人文教育的实施材料，有利于学生形成良好的思想，对学生的未来发展极为重要。因此，小学英语教师应强调在教育中实施人文教育，充分利用英语课本提供的人文教育资源，增进学生对人文知识的了解，促进提高。

一、强化人文素养教育的现实意义

进入知识经济新时代，创新创业成为时代主题。一个人如果没有正确的世界观、人生观、价值观的引领，没有良好的创造性思维、坚毅的品格、积极的心态，就很难在创新创业的人生道路上取得成就。强化人文素养教育，有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观，有助于提升学生的创造性思维能力，有助于培養积极健康的人格品质和道德素质。英语学习是语言学习，学习的目的就是跨文化的沟通与交流，如果缺乏人文素养教育，学生不仅可能产生畏难情绪而影响学习效果，还可能因“三观”不正而无法明辨是非，也就难以成长为优秀的工作者。……