课堂教学中融入精神动力助推“结构力学”教学

[摘 要] 作为联系基础课和专业课的重要中间纽带，“结构力学”在土木工程专业整个课程体系中的作用是毋庸置疑的。在分析结构力学的重要性和当前结构力学教学所出现的新问题和面临的新形势的基础上，阐述了在“结构力学”教学过程中，通过融入中华民族的精神力量来提高“结构力学”教学质量的重要意义。然后提出可供实际采取和操作的措施和路径，将中华民族的精神力量融入“结构力学”的教学之中，使二者形成合理而有益的“同频、共振、放大”效应，以从根本上提高“结构力学”的教学效果。

[关键词] 结构力学;土木工程专业;教学质量;中华民族的精神力量;中华文化

[作者简介] 郑玉国（1978—），男，湖北宜城人，博士，湖南科技大学土木工程學院副教授，主要从事结构力学方面的教学与研究。

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）08-0133-04 [收稿日期] 2021-06-18

一、“结构力学”课程的重要性

作为固体力学的分支之一，结构力学主要研究结构的组成规律、结构在外力和其他因素作用下内力和变形的计算方法、结构稳定性的分析方法等;从结构类型上来讲主要分为静定结构分析和超静定结构分析两大类，从荷载类型来讲主要包括静力分析和动力分析两大块。

从课程定位来看，在大学本科土木工程专业中，作为联系基础课和专业课的重要纽带，结构力学的重要性不言而喻。先修的“理论力学”和“材料力学”等课程为结构力学提供力学分析的基本原理和基础，而结构力学又为后续的弹性力学、混凝土结构原理、建筑结构、桥梁工程等专业课提供了力学知识基础[1]。……