浅析环境艺术设计专业课程思政教育的实践途径

曾睿

摘要：思政教育的开展，可以有效落实我国的思想文化建设工作，通过立德树人的方式，提升学生的政治素养，更会丰富学科的教育内容。本文将针对环境艺术设计专业课程思政教育的意义进行论述，针对当前教育中的问题提供有效的实践途径，促进学生综合素养的提升，仅供参考。

关键词：环境艺术设计;思政教育;实践途径

基于“大思政”教育理念的提出，越来越多的专业课程中会将思政教育内容引入其中，帮助学生在学习专业课的同时，接受思政教育。特别是在我国环境艺术设计专业，其课程内容中就富含很多思政教育的内涵，通过教师的深入挖掘，深刻探索课程中的思政载体并在课程教育中完成思政教育的有效渗透，既强化学生的学生的专业技能，又能帮助学生提升思想道德品质，实现知识体系教育与思想政治教育的有机结合。

一、环境艺术设计专业课程思政的基本现状

吃苦耐劳、爱岗敬业是中华民族的传统美德，环境艺术设计专业的学生在毕业后，走入社会也应秉承这一美德，不断对工作保持较高的热情、持之以后的毅力、为人守信，才能利于不败之地，出色的完成工作中的任务。这也是现代企业对于所有毕业生的要求，只有真诚做人，本分踏实的工作，学生才能更好的适应社会，在社会中立足。然而当下高校中的毕业生，刚刚步入社会，虽然对任何事情都充满好奇，但缺乏毅力，特别是艺术类的学生，极具个性化，他们向往无拘无束的生活，不喜欢被束缚，更不喜欢有板有眼的工作，面对这样的学生，开展思政教育是极度困难的。

二、环境艺术设计专业课程开展思政教育的重要性

思政教育对于学生而言，可以帮助他们建立爱国情怀，在个性化解放的变化中树立正确的三观，这些内容的教育工作，不是可以的用文字、用滔滔不绝的方式去表达，而是将这些内容不断内化，让思政教育真正的在学生心中扎根，在学生的专业课程中将思政教育的内涵渗透进来，帮助学生更好的完成思政内容的学习，提升学生的自我修养[1]。而环境艺术设计专业课程的教育，是帮助学生掌握更多的专业知识，从而建立更加专业的思维，更好的完成对这门知识的学习。将思政教育融入到专业课程中，可以帮助学生更好的认识自我，认识到学好专业课的重要性，帮助学生更好的发挥自身优势，弘扬我国优秀的传统文化，帮助学生在学好专业课程的同时，提升学生的文化内涵及民族归属感。

三、环境艺术设计专业课程思政的实践路径

（一）将课程教学与爱国主义教育相融合

传统的思政教育工作其形式大于内涵，流于表面，整体的实效作用不强，无法满足当前的教育工作[2]。所以，针对该问题，可以通过融合的方式，强化学生的思政教育。在环境艺术设计专业课程中，纳入思政教育，不但可以培养学生的爱国情怀，还可以在课程讲解中，教师可以带领学生去参观红色文化主题的展馆等等，从整体的设计背景、设计思路、材料内容进行系统化的讲解，不仅强化学生对专业知识的深入了解，还能站在设计师的角度，去重温中国共产党的革命工作的艰辛，将所学知识与学生思想教育相结合，让学生在环境艺术设计专业课程中，更加热爱祖国，培养他们的民族自豪感。还可以以此为契机，让学生设计一款纪念性质的红色主题展馆，引导学生多去关注国家时事，以爱国情怀为出发点，发挥思政课程的重要作用。

（二）将课程教学与职业道德相关联

学生未来是需要走入社会的，而一名优秀的设计师需要在不同的环境艺术中时刻彰显自身的职业道德，才能更好的融入社会，使自身设计的内容被大众所接受与喜爱。在环境艺术设计专业课程中，纳入思政教育，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，甚至是学习团队合作等内容。所以，在课程讲解中，教师可以让学生对于中国当代的艺术先行者的故事进行了解，甚至了解真正的匠人精神，学习这些前辈的设计理念，学会在工作中，要了解客户的需求，经历前期资料的搜集、双方充分的沟通，才能针对客户需求，进行环境艺术的设计工作，从一个空间测量的数据开始，完成平面图的绘制工作，保证每一份设计图都不能出现尺寸的偏差，只有做好每一件小事，才能完成好设计工作的大事，使思政课程由理论向着实践的途径转化[3]。

（三）将课程教学与社会公德相关联

思政教育所富含的内容极多，现代学生要做好党的接班人，不但要认真贯彻我党的指导思想，还应更好的学习思政课程，用好思政思想，才能将我国建设的更美、更强。在环境艺术设计专业课程中，纳入思政教育，时刻培养学生遵守社会公德、注重环保等良好的社会公德新，特别是在自身工作中，要與时俱进，养成终身学习的好习惯，才能在环境艺术设计中，不断学会应用新型的环保材料，不断将现代的建筑设计与传统的建筑元素关联，将环保的理念深深植入在学生的头脑中。同时，在开展室内空间测距的过程中，也应遵守社会公德，做好室内环境卫生的维护工作，不为他人带去麻烦。教师可以在案例讲解中，将这些事例及良好的习惯讲述给学生听，帮助他们在无形中建立遵守社会契约的能力，通过潜移默化的方式影响着学生的学习与生活，帮助学生在今后的学习与生活中，少走些弯路，通过夯实自身的专业技能，不断提升自身的综合素质，促进学生的全面发展[4]。

结语：

综上所述，在我国教育过程中，可以将专业课程中融入思政教育，强化学生建立正确的人生观、价值观、世界观，通过环境艺术设计专业课程与思政教育相融合，建立学生的爱国主义情怀，帮助他们在环境艺术设计中，建立职业道德与社会公德心，时刻引导学生，将所学知识进行实践，通过身体力行的方式，发挥思政教育的优势，做好新时期学生品质的教育工作，为我国社会主义文化建设奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]谢成开.艺术设计专业课程融入思政教育的一些思考[J].大众文艺，2021（21）：210-211.

[2]唐青.浅析艺术设计类专业课程思政“三微一体”教育模式的同向同行延展[J].中华手工，2021（04）：168-169.

[3]夏凌.地方高校艺术设计专业课程思政教育策略研究[J].中国包装，2021，41（06）：75-77.

[4]龚明婵.高校艺术设计专业课程与思政教育的融合路径[J].中学政治教学参考，2021（16）：97.