学前教育对幼儿个性发展的重要性

田彩莉

摘要：作为幼儿园教师，在这一阶段，他们可以根据每个孩子的个性和爱好组织一些相应的教学活动，培养他们在学习中的成长和进步意识，这将对他们未来的发展起到积极的促进作用。70%或80%的儿童性格形成处于这个阶段。性格的形成对他们未来的发展有着重要的影响。因此，对于教师来说，我们应该紧紧抓住这一关键时期，根据每个孩子的身心特点，采取不同的方式和方法进行有针对性的教育和指导，使所有孩子都能得到良好的教育和指导。

关键词：学前教育;个性发展;重要性

引言：作为幼儿教育教师，教师在教育儿童的过程中应注意规范自己的行为。由于儿童属于人格发展的关键阶段，他们容易模仿教师的言行，这不仅在一定程度上影响了他们的人格发展，而且不利于他们身心的健康成长。因此，正确认识学前教育中儿童个性发展的每一步都具有重要意义。

一、我国学前教育教学存在的问题

在学前教育方面，为了追求所谓的“毕业率”，创造优质教育，一些幼儿园在儿童教学内容和小学教学内容中引入了学前教学阶段，如英语阅读和阅读理解，小学数学与教学内容;在幼儿教育的目标中，过分强调儿童的智力发展，以实现学前教育和初等教育之间的无缝连接。上述现象的发生对儿童的健康成长非常不利。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求学前教育应注重德、智、体、美、劳的全面均衡发展，而不仅仅是智力的发展。小学课程的教学内容可以使孩子掌握更多的知识。家长们也相信孩子们已经学到了很多，并且正在成长。然而，这是一个错误的概念，不符合中国学前教育政策和课程标准的要求。它过分强调智能发展之间的关系，不利于学前教育的发展，培养孩子对其他事物的兴趣、探索和创新能力，不保护孩子的好奇心。

二、幼儿教育中的人格发展教育策略

1.运用艺术教学促进儿童全面发展

儿童的个性发展是丰富多彩的。因此，在培养儿童个性的同时，教师应结合多种教学方法，引导儿童发展想象力和创造力。通过音乐、绘画和表演，引导孩子不断提高自己，促进自己的个性发展。艺术的世界是多样的，可以为孩子们提供更多的材料来表达自己，这也符合他们的个性发展。同时，图片和声音的结合更有利于激发孩子的兴趣，让孩子体验成功和幸福。例如，教师可以让孩子们进行艺术和手工活动，让孩子们在美的影响下操作，学习创造和欣赏美，在美的影响下成长。一般来说，动手能力强的孩子大脑灵活，思维活跃。因此，教师应注意改善幼儿园的审美环境，让孩子在积极的情绪中成长。教师也可以充分利用音乐辅助教学，但他们合理地使用这种教学方法，这种教学方法不应该强加给儿童，而是逐步引导儿童在积极的音乐中感到快乐。孩子们的想象力非常丰富，音乐中隐藏着无限的可能性，所以老师可以用音乐来启发孩子们感受生活和自然的美。

2.将家庭教育纳入学前教育体系

在现代教学理论中，学前教育不再是传统意义上的幼儿园教育。家庭与幼儿园的教学共生已成为现阶段学前教育发展的重要趋势。儿童个性发展教育与家庭环境密切相关。父母在教育和日常生活中的言行会影响孩子。此外，由于父母的生活经历，他们的教育观念也不同。如果他们不能以正确的方式教育孩子，就会对孩子的个性发展产生严重的负面影响。因此，在课堂教学中，教师需要积极与家长沟通，帮助家長树立正确的育儿观念。家长应明确学前教育任务，建立教师与家长的长期合作与沟通机制。在家庭教育指导过程中，教师应引导家长合理扬弃传统教育观念，发挥家庭教育的积极作用，充分发挥家长自身在教育中的主体作用。此外，教师还可以根据实际情况定期组织家长交流，从专业角度教授家长个性化培训方法。家长还可以分享教育经验，探索教育方法，最终将学校教育与家庭教育有机地结合起来。

3.创新教学方法，传播儿童魅力

每个孩子都有自己的兴趣、爱好、性格、颜色和最喜欢的东西。学前教育需要引导孩子保持良好的个性，发掘他们更多的潜力，鼓励他们的想象力和创造力。教师还可以根据孩子的个人优势和个性特点开展各种教学活动，为孩子综合素质的提高打下良好的基础，也能使孩子保持自信，努力提高自己的能力。例如，在每节课开始前，老师可以邀请孩子们玩5分钟的游戏，比如“今天我是代课老师”，学生负责每天表演5分钟。例如，擅长绘画和书法的孩子可以展示他们的作品，并向其他孩子解释他们的创作灵感和想法。擅长唱歌的孩子可以及时播放他们最喜欢的歌曲。喜欢说话的孩子可以背诵诗歌。教师可以为孩子们创造一个充分展示个性特征的平台，带动孩子们积极学习，保持良好的学习氛围。

结语：幼儿时期，儿童具有独立的个性、无拘无束的想象力和学习模仿能力，这也是儿童智力发展和习惯形成的最关键时期。因此，当前学前教育最重要的任务是儿童大脑、行动和潜在潜能发展的重要阶段。打破传统单一教育的壁垒，全面引导幼儿健康发展，改革创新教学，实施学前教育。

参考文献：

[1]张灵美.学前教育对幼儿个性发展的重要性[J]. 学周刊，2017（ 08） ： 233-234.

[2]孔亚南.学前教育对幼儿个性发展的重要作用[J].学周刊，2014（17） ： 228.