小学语文小古文教学中语感的培养方法研究

庄玲

摘要：语文小古文作为我国经典学习的一个非常重要的载体，帮助学生认识到我国五千多年的文化，激发学生的爱国之心。在小学语文教学的过程中，培养学生对小古文教学的语感，能够不断提高当前课堂的教学效率。

关键词：小古文教学;语感研究;培养方法研究

引言：

随着新课标的不断发展，对小学语文教学提出了更高的要求。以当前小学语文小古文教学为例，在实际的教学过程中要不断培养学生的语感，提高学生对小古文学习的理解。

一、小学语文小古文教学中出现的问题

在小古文教学的过程中，由于教师教学方法的问题，导致整体的教学出现了各种各样的问题。

1.教学手段非常单一

在当前小学语文教学的过程中，专门针对小古文教学的课时非常少，所以绝大部分教师对小古文教学的重视度不够。这就导致教师在教学的过程中仍然采用传统、单一的教学方式。在实际教学的过程中，教师营造的教学气氛，与学生实际学习环境不一致，有些教师甚至会直接采取“灌输式”和“填鸭式”的教学方法，降低了学习效率。

2.教学层次非常混乱

在当前小学阶段小古文教学的过程中，教师往往都是根据自己的理解去指导学生一步步阅读小古文。因为就是缺乏一定的经验，所以在教学过程中导致小古文教学的重难点混淆。尤其是在当前实际的小学教学过程中，教师没有根据学生的实际年龄情况，选择合适的小古文教学方法，甚至有的教学内容已经超过了学生可以理解的范围，使学习效率得到了极大的降低。

3.学生缺乏小古文的学习兴趣

相对于一般的文章学习来说，小古文的学习难度相对较大。尤其是教师在实际教学的过程中，教学手段和教学层次都不是特别清楚，学生在课堂中的参与度非常低。尤其是一些小古文中有非常多的生僻字，学生的学习、阅读难度都非常大。而上述的这些问题和原因都导致学生缺乏小古文的学习兴趣。

二、如何做好小学语文小古文教学语感的培养方法

新课标的不断发展对教师的教学提出了更高的要求。对语文教师来说，在日常的教学过程中，必须要培养学生正确的思想感情，尤其是要不断培养学生的语感。那么当前在小学语文小古文教学中，应该如何培养学生的语感呢？

1.加强对小学生的古诗文朗读

在当前的小学语文教学过程中，尤其是在开展古诗文的教学时，可以根据古诗文的特点，让学生进行反复的朗诵。正所谓，书读百遍，其义自现。在朗诵的过程中，学生能对古诗文进行有效的熟记，从而领会到古诗文学习的巨大内涵，品味语言学习的美妙。举一个例子，为了给学生创造一个综合性的情景模式，不断唤醒学生的朗读记忆，激发学生的情感共鸣，教师可以组建一个有效的朗读学习小组。比如说将四个或者六个同学组成一个小组，让小组长带领学生开展相关有效的朗读，在朗读中要注重音调，注意表达自身的情感。同时为了保证古诗文朗读的效果，教师也可以进入到每一个学习小组，对学生的实际朗读效果进行抽查，保证当前古诗文朗读的教学。在抽查中，对于学习效果整体较好的小组进行奖励，可以适当的给予一些物质性的奖励，比如说铅笔、橡皮等等，来不断激发学生的学習积极性。而在学生的朗读过程中，也就逐渐培养了小古文学习的语感。

2.培养学生对于小古文学习的想象力

在当前小古文学习的过程中，为了提高教学的效率，不断培养学生的语感，教师也需要不断激发学生的想象力，让学生对小古文有更加鲜明的认识。通过这样的方法，能够有效的激发学生的想象力，从而让学生对语感的形成有一定的认识。比如说在讲解《古诗三首》的相关知识点时，教师可以要求学生结合文下的注释，对整首古诗的意思进行理解。以杜甫描写的《绝句》为例，教师可以要求学生标注从春风、泥以及燕子，对这三个关键词进行想象。学生可以想象成，春天的春风在田野上徐徐的吹拂，燕子衔泥，构筑春巢的美好景象。这样一想象，诗中的意境也就完全呈现在学生眼前，学生的语感也就得到了有效的培养。

3.利用各种方式，探究诗意融合

一般来说，教材中选择的小古文都是有特殊含义的，所以在实际教学的过程中，教师要引导学生走进生活，了解作者在创作时的时代背景。比如说在讲解《墨梅》的相关知识时，教师首先就可以引导学生了解作者的生平事迹，在小学生对作者有一定的了解后，在针对诗中的含义，对墨梅表达的思想感情进行深刻的认识。与此同时，教师也可以利用多媒体教学的方法，引导学生阅读王冕的其他作品，了解到王勉不为权贵的浩然正气。在这个过程中，学生也对王冕写的墨梅有了更加深刻的了解和认识，更了解了墨梅背后的铮铮铁骨。

三、结束语

语文小古文作为当前我国文学经典中一个非常重要的载体，能够有效的帮助小学生了解我国传统的经典。在学习的过程中，学生也对经典进行了有效的传承，有助于推动我国经典的不断发展。

参考文献：

[1]朱光远.谈小学语文教学中培养学生语感的方法[J].文学教育（中），2014（9）.

[2]朱艳红.小学语文古诗文教学中语感的培养[J].百科论坛电子杂志，2020（4）：425.

[3]李芙蓉.小学语文古诗文教学中语感的培养[J].新一代（理论版），2020（5）：113.