基于Shapley值的创新创业团队利益分配初探

鲍敏　鲍婕

摘要：高职院校创新创业是高职学生与社会的沟通桥梁。因此，高职院校学生响应号召积极开展创业创新，不仅为我国未来社会发展提供动力，也是提高我国高职院校毕业生就业率的有效捷径。本文将Shapley值法应用于创新团队内部利益中，避免了分配上的平均主义，保证利益分配的合理性、公平性。

关键词：创新创业;利益分配;建模

随着国家经济的飞速发展，社会对于高质量、高素质型人才的需求越来越多，因此具备创新创业能力的大学生在受到企业的青睐，为了提升大学生的创新创业水平、加强学校与企业间的合作、提升毕业生核心竞争力。为了深化教育改革、积极相应国家号召，一些大学生创新创业大赛也相继如火如荼的展开，如“互联网+”、“挑战杯”、“三创赛”等，然而虽然学生对于参加创新创业类比赛的兴趣较高，可实际参与率却不高，终其原因，一方面由于大学生自身对于创新创业认知水平、能力水平有关;另一方面，创新创业团队的组成人员一般都在三个以上，团队中每个成员发挥的作用以及所作的贡献各有差异，若一味按平均分配或投资分配的方式进行利益分配，难免会忽略创新创业团队成员的隐性知识和资源，易造成有能力的团队成员心理失衡或者产生单干的想法。因此，如何处理高职学生创新创业项目中各主体间的利益关系，深入探究主体间的利益权重分配，同时实现集体和个人的利益最大化。……