农村中学生作文素材积累的现状及提升策略研究

鲍凤菊

摘要：语文是教育教学中的基础，作文又是语文的重中之重，语文成绩好的学生，作文必定是很好的。现在很多学生在写作方面面临着“言之无物”的问题，作文内容空洞，“假、大、空、抄”的现象屡见不鲜。教师应培养学生去观察生活、感受生活，在学习过程中不断地积累素材，以丰富自己的写作内容，提高自己的写作能力。在农村初中作文教学中，大多数语文教师都遇见过学生没素材可写，作文内容造假的问题。怎样指导这些孩子去积累富有农村特色的材料，丰富他们的作文素材，解决他们“没东西可写”的问题呢？我们可以从以下方面去尝试。

关键词：农村初中;语文写作;素材积累

引言：总之，和喧嚣的城市相比，农村是一个既纯净而又充满梦幻的世界。它风光无限，人们的生活简单又不乏味，自然景观、风土人情、农家乐趣皆为农村学生提供了丰盈不竭的写作素材。我们农村初中语文教师更应该明白：学生写作文，最应该写的是现实生活。写作素材的积累是提高中学生写作能力的关键。作为一名教师，应注重培养学生积累素材的能力。

一、欣赏农村自然风景，促进素材积累

农村有着与城市截然不同的生活环境和自然风光，这些都可以作为写作中的丰富素材，让作文内容变得更为鲜活。所以，在对农村学生进行写作指导时，教师应当充分认识到农村自然风光的优势，引导学生将注意力集中到周围的风景上，促使学生自主发现周围风光的美，并用自己的语言总结出农村风景的特点，以便在进行景物描写时，可以直接将农村的自然风光当作素材，描绘成文章的内容。……