家园共育工作中的教师队伍建设

张秀兰

家庭教育与幼儿园教育是幼儿教育的重要组成部分，实现家庭教育和幼儿园教育的结合与互补，是促进幼儿健康成长的重要途径，是当前世界上幼儿教育发展的主要趋势。在家园共育中，教师起着主导作用，只有教师队伍专业水平不断提升，才能使家园共育发挥出最佳效果。“给孩子讲好人生第一课，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。”这是新时期习近平总书记对家长和教育工作者的时代要求。家庭和幼儿园在幼儿成长过程中都具有无可替代的作用，都是直接影响幼儿发展的重要环境和微观系统。要凸显家园共育的优势，幼儿园管理者应当发挥家园共育中教师的作用，提升幼儿教师家园共育的指导能力。

一、家园共育中教师的作用

（一）是家园共育的主导者

家园共育是融合家庭教育和幼儿园教育的一种幼儿教育方式。家长是孩子的第一任老师，家庭环境是孩子收获经验的第一来源。幼儿园里孩子第一次接触到集体生活，是养成自理能力，形成良好行为习惯的重要阶段，是孩子们成长的启蒙阶段。幼儿园教育在有关部门的指导下，具有科学、系统的教育体系，内容丰富全面，方法科学有效，具有较强的公信力。所以在家园共育过程中，教师是架起家园沟通的桥梁，应主动组织活动，利用好家长资源，是家园共育的主导者。

（二）对家长科学育儿具有指导能力

幼儿教师对家长科学育儿具有指导能力，指导家长解决日常生活中有关幼儿的问题，成为家长育儿的好帮手。……