初中英语分层教学探析

蒋玉风

[摘   要]分层教学是指根据不同学生的学习情况，教师对教学目标、教学活动和作业进行分层设计，从而促进学生对英语知识的综合运用，激发学生的英语学习动力，使学生获得学习成就感。文章以译林版英语七下Unit 4 中的Integrated skills課时为例，具体阐述教师如何在分层教学模式下设定不同的教学目标，开展不同的教学活动，并布置不同的作业，以促进不同层次学生综合技能的提升。

[关键词]分层教学;分层设计;综合技能

[中图分类号]    G633.41            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）06-0040-03

分层教学指教师根据学生的学习能力和水平把学生科学地分成不同层次的小组进行教学，针对不同层次的学生，设定不同的学习目标，备课时预设不同的问题，采用不同的教学方法，布置不同的个性化的作业，选择多样化的评价方式。

一、分层教学的必要性

（一）贯彻以人为本理念

以人为本的教育理念要求教师把学生的发展放在首要位置，关注学生的个性特点、学习需求和能力提升。英语课程标准也指出，英语课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的好奇心、求知欲。然而实际教学中，部分教师忽视了学生接受能力的差异，给所有学生布置同样的任务，采用一致的上课节奏，用统一的标准来要求学生。这样没有充分考虑到学生学习理解能力的差异，不利于学生在学习中获得成就感和满足感，也不利于学生的全面发展。……