坚持立德树人 熔铸崇高之美

陶尚周?陶昱辛

摘 要：高等学校要以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，进一步强化学校美育育人功能，在美育工作中熔铸崇高之美，建设美丽校园。本文以云南省楚雄医药高等專科学校为例，阐述如何在地方高校美育工作中，坚持立德树人，熔铸“大爱、严谨、技精、合作”的医学品格，追求崇高之美。

关键词：高等学校 美育工作 崇高之美

2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中阐述了新时代开展美育工作的要求，即必须坚持“遵循美育特点，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。高等学校要将立德树人作为美育工作的根本任务，将社会主义核心价值观作为高等学校美育工作的引领。在高校做实基本职能、培养社会主义人才的全过程中，重视美学教育，提升学生审美能力和人文素养，在人才培养过程中发挥文化传承创新职能，真正发扬中华美育精神。

伟大的思想家、教育家孔子在欣赏《韶》乐时不禁发出感叹：“尽美矣，又尽善也。”孔子指出，真正的美不仅在于给人感官上的愉悦，更在于让人领会到仁德的崇高力量。

在美学风格中，崇高之美源自人对自身不断的反思，真正认识到更高的审美追求与自我本体和伦理道德上的差距。这种自我意识是理性的、实践的，意味着人有从对象崇高升华出自身崇高的能动力量，是“天行健君子以自强不息” “地势坤君子以厚德载物”，是“浩然之气”“威武不屈”，是人格理想中的崇高追求。……