运用地理比较法提升高中地理教学效果的路径探索

苏盼

摘要：打造高效的课堂是每一位教师的共同愿景。目前高中地理教学存在着较多的问题，导致地理课堂教学效率不高，学生的能力在地理课堂中得不到有效地提升。为了解决这个办法教师需要探索一些新的教学方法。地理比较法对于提升高中地理教学效果有着重要的作用。本文针对地理比较法提升高中地理教学效果的具体策略进行分析论述，希望可以给一线的高中地理教师一些教学启发和参考。

关键词：地理比较法;高中地理;教学效果

传统课堂教学中，教师并不能为学生提供一个良好的教学环境，所以整个课堂相对比较的枯燥，学生的思维得不到训练，教学的效果也并不理想，针对这个情况，作为高中地理教师可以在课堂中巧妙地应用比较法开展教学活动，这对于提升教学的质量有着重要的意义。本文针对高中地理课堂教学中地理比较法的有效应用策略进行分析论述。

一、地理比较法在高中地理教学中的应用价值

（一）有助于学生更好地理解地理知识的内在含义

传统教学中，教师基本就是让学生死记硬背地理教材的相关知识，这导致地理课堂气氛比较的枯燥和乏味，而且学生也只能机械地记忆各种知识，不愿意参与到知识的深入探究中，这样的教学显然效果不佳。但是在比较法应用中，教师会对各种地理现象进行细致的分析，让学生懂得对这些内容进行比较分析。比如教师在讲解关于气候的内容时，需要比较温带和亚热带气候，这样的对比可以帮助学生更好地理解知识深层的含义和内容，提高学习的效果。……