浅析在高中语文古诗词教学中应用微课的策略

吴燕

摘要：高中语文古诗词教学可以说是传统文化传承的一种方式，此阶段学生正处于世界观、价值观、人生观形成的关键时期，有了自己独特的见解，眼界也越来越开阔，事物接受能力较强，审美能力、人文精神逐渐形成，而古诗词教学可以使学生体验到古文化之美，发挥人生导向作用，升华情感。但是，当前在高中语文古诗词教学中存在一些问题，固化的教学模式限制了学生想象力的发挥，单一的教学方法使学生的思维受到束缚，不仅不利于学生对古诗词内涵的掌握，而且使学生的学习兴趣越来越低。微课的出现能够弥补传统教学的漏洞，采用灵活多变的教学方法，在有限的教学时间内发挥无限量信息的作用，同时使课堂氛围更加活跃，突出教学重难点，更具有针对性、趣味性，给予学生视觉、听觉的双重享受，有利于提高古诗词的教学效率。基于此，本文通过分析微课在高中语文古诗词教学中的应用并给予几点建议，希望能够为高中语文古诗词教学寻求创新路径提供帮助，促进学生古诗词理解能力、欣赏能力的提高，实现传统文化传承与教学相结合。

关键词：高中语文;古诗词;微课

一、在导入环节应用微课，激发学生对古诗词的探究兴趣

在高中语文古诗词的教学过程中，导入环节比较关键，为此教师应该给予重视，将微课运用于导入环节，其中的内容既要包括古诗词的作者简介、创作背景，同时还要涵盖朗读指导，通过微课确保学生在导入环节就能够对古诗词有初步的了解，给予学生引导，通过生动形象的微课短视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣及探究兴趣。……