“三动课堂”实践盈春意

蔡小萍

一、预学反馈

教师：同学们，前面我们已经学过时评文的基本写作思路：首先要引：概述社会现象（或所供材料），引出论题;然后要提：提出观点，表明态度;接着要析：就事论事，浅层分析;然后再联：联系社会背景，深层拓展;（析实质、根源、危害、原因、影响、教训、解决办法等）最后要结：回应论点，再次强调。我们将这四步称为：引——议——联——结。下面回顾本次好分数联考作文题：（ppt展示如下）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：老奶奶想激活自己的社保卡，老人在家人陪同下来到银行，被家人多次在柜台前抱起，进行人脸识别，一次次吃力地抱起，一次次尴尬地识別。

材料二：11月23日，一老人独自冒雨在柜台交医保，工作人员告诉老人：“不收现金，要么告诉亲戚，要么你自己在手机上支付，就这两个方式。”老人有些不知所措。

材料三：江苏无锡火车站一块指示牌提示“无健康码由此进入”，为使用老人机、手机没电、不会操作等无法出示健康码的旅客开通“无健康码通道”。

材料四：国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，其中指出不得将健康码作为人员通行唯一凭证，任何单位和个人不得拒收现金。你认为我们还能做些什么工作让“慢一拍”的老人追上这个“快一步”的时代。请给《齐鲁晚报》的“民生热线”专栏写一篇投稿吧。

要求：立意自定，不得抄袭，不得套作，不少于800字。文中不得出现真实学校、姓名等信息。

民政部预测，“十四五”期间，全国老年人口或突破3亿，然而，截至2020年6月，我国网民规模达到9.4亿人，但60岁及以上网民占比仅为10.3%，为了不让数字化成为老年人面前的一道鸿沟，多地也在探索应对措施。……