刍议初中体育课程中体验式教学的应用

袁军

摘要：作为一种全新的教学模式，体验式教学不仅可以为学生提供更加真实的学习体验，还可以在学生进行教学的过程中加深学生对课程的理解。农村初中体育教师应将体验式教育融入体育课程中，既可以增强学生参加体育课的兴趣，又可以让学生实现自主学习，提升学生的体育素养，促进学生全面发展。本文主要阐述了体验式教学的特点，分析了当前初中体育课程存在的问题，并提出相关策略。

关键词：初中;体育;体验式教学

前言：

体育课是在给学生讲解运动知识的基础上，促进学生身心发展的学科。但是，在实际教学中，很多农村学校对体育课的重视不够，无法发挥其应有的作用。在新课程改革的背景下，初中体育课程越来越受到重视。而体验式教学法作为一种通过特定情境展开体验的教学方式，能调动学生的学习积极性，引发学生的学习兴趣，提高体育课程地教学效率。

一、体验式教学的优点

（一）教学方法简单易行

体验式教学是一种直接通过情境进行教学的方式，其方法是非常简单直接的。它主要是模仿我们生活中的具体情况来展开教学，让学生能够接受，也更有利于学生对知识的掌握和生活中的应用[1]。这种特定的体验式教学情境，实际上是再现了我们生活中的场景，与学生的学习规律和学习生活十分符合，另一方面还改变了传统的枯燥灌输的教学方式，让学生真正地将知识学以致用。学生能够根据所学知识进行生活运用，就是体育课程的突破点。……