基于学习任务群的高中语文群文阅读教学探讨

刘攀

摘要：在课程标准中提出了学习任务群这一概念，说明语文教学正在由传统的理论知识教学转变为以学生为主体的语文教学课堂，推动了语文教学的发展和变革。随着学习任务群概念在高中语文教学中的应用，高中教学的教学方式正在向着多元化的方向迈进，对高中语文群文教学的发展具有重要意义，能够让教师打破教材的局限，让学生能够不再学习单一的文章内容，而是能够针对一类的内容进行学习，让学生学会举一反三，拖动学生的全面发展。本文探究了基于学习任务群的高中语文群文教学的有效方法。

关键词：学习任务群;高中语文;群文阅读教学;探讨

群文阅读是是一种全新的阅读教育模式，在应用过程中显现出了很多优势，教师能够将教材文章分为不同的主题进行教学，师生能够共同研究和探讨，更好的确认教学目标，学生由原本的学习一篇文章发展为学习一类文章。在学习任务群理念下，高中语文群文阅读可以将学习目标、内容、资源和学习评价进行有效的整合，有助于培养学生的语文素养，提升学生的语文水平，基于学习任务群的高中语文群文教学能够更好的提升学生的阅读效果，提高教师的教学质量，还能够根据学生自身的真实需求和情况让学生展开阅读，提升学生的阅读效果，让学习任务群理念也能够得到更加深入的应用。

一、利用学习任务群确认高中语文群文教学的目标