基于双减政策的小学体育教学

2022-04-21 00:43罗晶晶
快乐学习报·教师周刊 2022年7期
关键词:游戏教学法小学体育

罗晶晶

摘要:随着新一轮课程改革的不断深化,对学校的教育工作越来越重视,我们必须大力推行“双减”政策。本文以小学体育为例,对如何将“明星效应”,“游戏”和“竞赛活动”等教学手段进行了简单的论述,以有效地促进小学体育教学的效果和新的教学方向。

关键词:小学体育;游戏教学法;比赛活动

引言:近年来,随着人民生活水平的提高,人们越来越关注自己的身体状况,学校体育教育越来越成为教育领域的热点。这在运动初期就有了明显的表现。在小学里,每个班级都有三节体育课程。体育课的设置,不仅可以促进学生的身体素质,而且也体现了学校体育工作的重要作用。要提高体育教育的质量,就要改变教育观念,采用创新的方法来培养和培养学生的兴趣。

一、老师可以采用“名人效应”的方法

作为一个新时期的教师,我们必须通过有计划的方法来调动和调动学生的学习积极性,使他们能够更好地参与到学习中来。体育是一门在各个阶段都要专心致志的学科,只有在教师的指导下,积极地进行体育锻炼,才能在掌握正确的运动方式的基础上,不断地提升自己的身体素质,为其它学科的学习奠定基础。

随着社会的不断发展,愈来愈多的父母意识到了子女的成长,所以很多父母都十分重视学生的学习,而这是一个有限的文化空间。父母们只关心学生的学习,忽略了他们的成长,有些父母甚至觉得他们不必花太多的时间在体育锻炼上,而是专注于文化方面。笔者不否认文化课的重要意义,但对学生的生理学习也同样需要父母的重视。如果學生们每天都能保持健康,那么他们就可以学到更多的东西。

笔者认为,目前我国许多小学生体质较弱,心理状况较差。从教学的观点来看,学生的心理状况会对教师的教学产生很大的影响,不管老师采取什么样的教学方式,都很难提高教学效果,长期存在着心理问题。从一定意义上讲,这会对学生的个人发展产生一定的影响。因此,教师、父母应重视提高学生体质与身心健康发展。作为一名体育教师,我们必须不断探索具有创新精神的教学方法,使其更好地融入到运动教学中去。笔者在实践中发现,可以采取“名人效应”的教学模式。教学方法是指导教学活动进行的一项重要措施,它能确定学生对学习的态度和目标的特定方向。许多小学生都觉得体育是一门枯燥乏味的学科,一些学生可以在教师的指导下进行体能训练,但也有一些学生在做完一项任务后,就不能保证所要求的锻炼效果。

要提高教学效果,必须使全体教师都对运动感兴趣。通过这种方式,使学生能够主动参与到运动中,并在老师的教学中主动地参与。当学生对体育失去了兴趣时,他们就会抵制体育锻炼。针对小学生的特点,采用名人效应的方法,可以有效地解决上述问题。小学生们年纪尚小,崇拜运动名人,几乎人人都在模仿他们。教师可以把体育明星引入到室内体育课中,对运动员进行解说。通过这种方式,使更多的同学深受体育锻炼的影响和启发。体育界有许多体育名人,教师要根据学生的喜好,给他们讲一些他们喜欢的名人故事。

二、老师们可以运用游戏的方式进行教学

作为一名教师,我们必须不断地寻找优良的教学方式,而要使学生的学习更多地投入到课堂中去。小学生因为年纪较小,在学习上存在着疏忽。这在很大程度上体现了他们普遍的爱好和活泼。在体育教学中,教师若一直沿用传统的教学方式,将无法调动学生的运动积极性。通过调查发现,许多体育教师都有要求学生定期参与运动的习惯。当然,笔者也不否认经常进行体育锻炼可以取得一定的健身效果,但是随着时间的推移,许多学生就会渐渐不愿参与体育运动,从而严重地影响了体育教学的质量。

针对这一状况,作者认为,运用运动游戏进行教学,即老师在参与教学活动的同时,对学生进行体操教学,让学生体会到快乐。休闲教育的目的在于保证学生的锻炼,而不是教师强迫他们反复进行常规的体育锻炼。作用。由于小学生的体育意识不强,许多小学生都是按照自己的爱好进行体育锻炼的。即,积极参与运动项目。正确的心态这就要求老师在上课之前,按照学生的身体素质和小学体育课程的要求,进行合理的运动项目,保证把运动元素融入到运动中。

三、老师们可以运用活动指导

小学生年龄尚小,但有很多具有强烈的竞争意识,因此,老师们采取了“活动式”的方式,即老师们在室外上体育课。教师可请同学们积极参与。不论采用何种形式的教学,都要进行详细的教学活动和竞赛需求的设计。另外,老师要不断地向同学们强调「友情优先、竞争次之」,以鼓励他们在竞争中的积极发展。在竞赛之后,教师将对竞赛的成绩进行简要的总结,并对优胜者和进步者进行适当的奖励,以鼓励更多的学生积极参与运动。教师需要经常举办各种竞赛,如跑步,跳高,跳远,乒乓球等。

四、创造良好的气氛,改进比赛方式

在校园足球赛的背景下,要使学生主动地参加体育活动,就必须给他们创造一些隐性的环境。为我们的孩子们提供一个舞台和机遇。首先,从营造一个良好的气氛开始,老师们积极地提出了一些建议,并提出了建立足球文化的周会,在校园里开展了一场具有浓厚的足球文化的学习氛围,可以让他在校园里掀起一股“足球热”。第二,要重视体育,增加运动器材的投资。在学校进行足球竞赛,聘请专业的体育老师作为裁判,并规定竞赛奖金,以鼓励学生积极参与,形成了一股学习足球的热潮。比如,在某些足球队中,通常是两个人一组,一个人把对方的右腿系在左边,而只有两个人在一个弹跳上被限制了,用胸脯踢足球。通过这种方式,可以增强学生的团队精神、勇气、斗志等核心体育素养。同时,学校将运动与文化相融合,在校内成立各类运动社团,或运营学生运动文化的黑板报纸等,在校园体育文化建设中使学生进行体育意识上的关注。

结语:

在减负增效的教育背景下,体育正逐步受到各个层面的关注。在小学体育教育中,每一位老师都应结合实际的教学状况,对其进行改革。在运动的进程中,要真正实现培养学生的体育兴趣,增强体质这一教育目的。

参考文献:

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