游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

吴明燕

摘要：幼儿年龄较低，纯粹的理论教学行不通，但是幼儿都很喜欢做游戏，游戏能够发展幼儿的思维习惯，幼儿的知识水平与行动力也能够在游戏的过程中得到提高。作为教师，要采取合理的手段把教育和游戏有机结合，让游戏在幼儿教育中尽可能地发挥其积极影响。

关键词：游戏;幼儿教育;教学方法

幼儿园幼儿的年龄都是十分小的，许多幼儿还不具备自理能力，也不能自我的分清对错，往往教师在幼儿园的工作不仅仅是教学，更多的是要对幼儿进行管理。因此，幼儿园教师的工作在帮助幼儿形成自理能力的同时，也要拓展幼儿思维。但是在这个教学过程中单纯的理论知识灌输，字面上的对错，孩子们根本理解不了，因此必须要选择一个适合幼儿心理发展特点的教学方式。游戏就是最好的教学选择，幼儿乐于参与，也能够在游戏的过程中更加有效的进行学习。

一、幼儿园教学现状

（一）教师对游戏教学的利用不充分，效果不明显

在现代教育中素质教育全面推进，在幼儿教育过程中作为教师的不仅仅要关注素质教育下要求的基础知识的教学，注重孩子们的身心状况。但很多幼儿园教师都忽视了素质教育的号召，仍然给幼儿灌输过多的孩子們不理解的知识，忽视幼儿的身心健康。许多家长和教师对游戏存在错误的想法，把游戏视作下山猛虎，认为游戏就是玩物丧志。很多家长都希望自己的孩子能够走在前面，课外辅导活动比比皆是，现在的幼儿园教育不是为了让幼儿更好的更自由的享受童年生活，更多的是和中小学教育一样进行知识的教学。……