浅谈社会主义核心价值观进校园

庄淑怡

摘要：将校园带入社会主义的核心价值观，就是学生的交流观念，培养学生自由全面发展，从而使学生实践的理性能力得到提升，后现代思潮对中国文化的冲击。全面推进，着重于理论上的救济，忽略实际，注重宏观的宣传，忽略行动，集中于集体活动，注重家庭与学校、社区的协作，忽略了城市建设的重点，也忽略了当地的推广，造成了被忽略的困境。社会主义核心价值观走进校园，必须以实践为中心，通过三个层面的协同落实，即行为规范、实践塑造、生命塑造。

关键词：社会主义核心价值观;进校园;困境

一、高中社会主义核心价值观的探讨

现代社会对道德和现代道德的需求，仅靠规矩是不行的。西方的实践经验完全违背了中国的传统文化。社会主义核心价值的培育与实践，在我国有着广阔的战略意义。行动就是我们党积极地构建价值世界。

（一）培养学生沟通中的理性观念

传统的标准理性是一维的，以个体为中心，以“我”为起点。而与之相对的是，传播理性则是一种二维的理性，它更注重分散，主张“个体”。在个体中进行平等的沟通与交谈。参加活动的人员之间的交流，互动，将重点放在可靠度上。在理性的沟通观念的指引下，不同的话题可以在平等的对话和交流中建立起相互尊重和了解。随着现代化的不断推进，现代社会的生产、交流、合作模式发生了翻天覆地的变化，而传统的农业社会的价值观也随之发生了重大的改变。……