高中英语课堂教学导入艺术研究

刘海红　白晓玲

摘要：随着新课改不断深入，高中英语教学工作面临了新的要求和挑战，怎么才能够在课堂的一开始就抓住学生的注意力，吸引学生的兴趣，从而让学生把关注点放在学习中，激发其学习的欲望和探索的乐趣。因此，该文将围绕高中英语课堂教学的导入艺术来展开分析探索。

关键词：高中英语课堂教学导入艺术

当前学生在英语学习方面面临着主要两个问题。一是在本国内缺乏真实的良好的英语学习环境，其次英语作为语言学科本身就具有抽象、系统的特点，如学生未能够在课堂的第一时间对其产生兴趣，会让学生在本节课中逐渐失去学习的欲望，从而不能达到高效的英语课堂教学。因此课堂导入对高中英语课堂教学的顺利开展有着极其重要的作用。

一、高中英语课堂教学导入艺术的概念

通俗来说，课堂教学导入指的是课堂开始的3-5分钟的时间内教师和学生共同进行的教学活动。一个成功的课堂导入对于吸引学生的注意力和提升学生的学习兴趣尤为重要。在正式的课堂教学前，我们首先要进行课堂导入环节的设计。教学导入环节的设计是指在如何组织介绍材料，如何安排教师活动的基础上，教师提出实用的观点和计划的过程。（肖荣2001）同时导入也是一门艺术，审美性、形象性、情感性、灵活性和创造性是其独特的魅力。好的导入艺术是师生间心灵沟通的第一座桥梁。总的来说，导入就是教……